ئۇغۇ بىر مەكتەپ مۇدىرىكىن، مائارىپ ئىدارىسى ئوقۇتۇش تەتقىقات ئىشخانىسىدىكىلەر ئانا تىلدا ئۇقۇتۇش ئېلىپ بېرىشنى چەكلىسە قانداق قىلىش كېرەك؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

بۇگۇن ئىچىم پۇشۇپ تىلۋۇزۇر كۆرۇپ قالدىم دەڭلار مەركەز گ د پ نىڭ 4پىرسەنتىنى مائارىپقا سالماقچى ئىكەن ، بۇ ئىنتايىن كاتتا ئىش ،
ئەمما پۇلنىلا سېلىپ ياخشى بولغان ياخشى بولغان مائارىپ نازرات سېستىىمىسى بولمىسا ، بۇ پۇللار نىڭ غۇنچىلار ئۇچۇن ئۇسسىغان جايغا بېرىشى  ناتايىن بولۇپ قالىدۇ ، چۇنكى كونا كاتاڭدىكى مائارىپ رەھبەرلىىرىنىڭ  بۇ غايەت زور مەبلەغگە چىش بۆلەپ بۇ مەبلەغنى قانداق قىلىپ ئۆز مەنپەئەتىگە دەسسىتىشنى ئويلىمايۋاتىدۇ دىيشىكە بولاتتىمۇ ، ،

    

ھېچقانداق مائارىپ ئىدارىسى، ئوقۇتۇش تەتقىقات ئىشخانسى ئانا تىلدا دەرس ئۆتۈشنى چەكىلىگەن ئەمەس.بۇندىن كېيىنمۇ ھەم چەكىلىمەيدۇ! 21-فېۋرال ئانا تىل بايرىمى كۈنى بېرىلگەن «بۈگۈنكى سۆھبەت»نى كۆرمىگەن ئوخشايسىز...تۇرسۇن نازىر نىمە دېدى؟!

بۇلارنى ئوقۇپ قىززىق ھەم ئاچچىق بىر ئەسلىمە يادىمغا كەلدى .

ئالىي مەكتەپ مەزگىلىدە دەسلەپتە كىتاپلار خەنزۇتىلىدا بولسىمۇ لېكىن دەرس ئۇيغۇرتىلىدا سۆزلىنەتتى . بىزنىڭ يېشى 50 ئەتراپىدە ئالىي ماتىماتىكا دەرس بېرىدىغان ئاچچىقى يامان ،كەسپكىمۇ پۇختا مىتوتىمۇ ياخشى ئەر ئوقۇتقۇچىمىز بار ئىدى .
  دەرس ۋاقتىدا ئاچچىقى كەپ قالسا ئوقۇغۇچىنى بوش قويمايتتى ،سىنىپقىمۇ شۇنداق روھلۇق كىرەتتى .
   تۇيۇقسز بىر كۈنى بۇ ئاچچىقى يامان ئوقۇتقۇچىمىز سەل سالپايغاندەك كىرىپ تېزلا يوقلىما قىلىپ بولۇپ ئازراق ئارىسالدى بولغاندەك تۇرۇپ قالدى .
  ئاندىن بىزگە  :
   - بۇندىن كېيىن دەرسنى پۈتۈنلەي خەنزۇتىلىدا سۆزلەيدىكەنمىز ، ھەرۋاقىت تەكشۈرۈپ قېلىشى مۇمكىن ، مەن بۇرۇن ئۇيغۇرتىلىدا ئوقۇغان ، خەنزۇتىلىدا ماتىرىيال كۆرەلىسەممۇ تەلەپپۈزۈم ياخشى ئەمەس ، شۇڭلاشقا كېيىنكى جەرياندا ئوقۇغۇچىلارنىڭ مازاق قىلماسلىقىنى ئۈمىد قىلىمەن - دىگەن گەپنى ناھايىتى تەستە دېدى .
    شۇ چاغدا بۇ ئوقۇتقۇچىنىڭ تۇنجى سائەتلىك دەرستە تېلفۇن ئويناپ ئولتۇرغان بىر ساۋاقدىشىمزنى ئورنىدىن تۇرغۇزۇپ مېنى كۆزگە ئىلمىغۇدەك بولۇپ تېلفۇن ئويناۋاتامسان ، كېمىڭنى مازاق قىلىسەن ھە ، مەن دىگەن ئوقۇتقۇچى ئۇقتۇڭمۇ  دەپ تازا ئەدەبلىگىنى ئېسىمگە كەلگەن ئىدى ، ئەمدىلكتە بۇ ئوقۇتقۇچىدە بۇرۇنقى سۈرى ، بۇرۇنقى ئوقۇتقۇچىلىك كىبىرى ، ئەرلىلك جاسارىتىدىن ئەسەرمۇ قالمىغاندەك تۇراتتى ،
   شۇ گەپلەرنى دەپ بولۇپ ئوقۇتقۇچىمىز بورىنى ئېلىپ داسكىغا بىر نەرسىلەرنى يازغاچ دەرسىنى باشلىدى ،
- جىن تىيەن ۋومېن جاڭدېشى   = دەپ شۇنداقمۇ بىر خىل تەلەپپۇز قىلدىكى سىنىپتا پاراققىدە كۈلكە كۆتۈرۈلدى ، لېكىن ئوقۇتقۇچى ھېچقانداق گەپمۇ قىلمىدى ، ئېغىر تىنىپ قويۇپ يەنە ئاشۇ خاتا تەلەپپۇزدا دەرسنى داۋاملاشتۇردى ، ئەگەر بۇرۇن بولغان بولسا ئىدى ئىش باشقىچە بولار ئىدى ،
  شۇ چاغدا مەن شۇنچىلىك دىققەت قىلغان ئىدىم ، مۇئەللىم ئامال بار ئوقۇغۇچىلارغا قارىماسلىققا ئۇرىناتتى ، پات-پات تەكشۈرگىچىلەر كەپ قالغانمىدۇ دەپ دېرىزىگە قاراپ قوياتتى ،  بۇ تۇنجى سائەتلىك خەنزۇتىلىدە سۆزلەنگەن دەرستە مۇئەللىم سوئالمۇ سورىمىدى ،قوڭغۇراق چېلىنغاندا ، دەرس ئاياقلاشتى دىگەننى خەنزۇچە دەپ بولۇپ ئاستا چىقىپ كەتكەن ئىدى ،  
  شۇنىڭىن كېيىنكى بىر قانچە يىل مۇئەلىلىم مۇشۇ تەرىقىدە دەرس ئۆتتى ،ھازىرمۇ بەلكىم شۇنداقتۇ !  

بىز بەك قىزىل پاچاق،  ئۇيغۇر ئەدەبىياتىغا زەربە بىرىش مىللەتكە زەربە بىرىش قىرىنداشلار ، ھەممە ئىشنى ئالدى بىلەن ئۈزىمىزنىڭ مەسئوليەتچانلىقىمىزدىن باشلايلى .