جۇڭگو مائارىپىنىڭ مەغلۇبىيتى ۋە پىغانى(سېزىم)

kainat9490

نادانلارنى باشقۇرۇش، ئەقىللىق ئادەملەرنى باشقۇرۇشتىن ئاسان. مائارىپنى بىر قىتىم قالايمىقانلاشتۇرغاندا بىر ئەۋلات كىشىلەر شۇنىڭ زىيىنىغا ئۇچرىشى مۈمكىن . ھەق سۆزنىمۇ ھۇش كاللىسى بار ئادەملەر دىيەلەيدۇ.

سىزىم

بۇ مەزمۇن 40قەۋەتتىكى kainat9490دە2012-08-13 17:21يوللىغان يازمىسىغا نەقىل  :
نادانلارنى باشقۇرۇش، ئەقىللىق ئادەملەرنى باشقۇرۇشتىن ئاسان. مائارىپنى بىر قىتىم قالايمىقانلاشتۇرغاندا بىر ئەۋلات كىشىلەر شۇنىڭ زىيىنىغا ئۇچرىشى مۈمكىن . ھەق سۆزنىمۇ ھۇش كاللىسى بار ئادەملەر دىيەلەيدۇ.

مائارىپ رېلىستىن چىقىپ كەتكەن ۋاقتىدا بىر ئەۋلات كىشلەر زىيانغا ئۇچىرشى مۇمكىن ئەمەس ئەمەس ئاللاقاچان ئۇچراپ بولغان بۇلىدۇ.توغرا مائارىپ يۈنۈلۈشى بولمايدىكەن مىللەتنىڭ ئىستىقبالى تۈگەيدۇ.بىز بىر ئامال قىلىپ مائارىپتىكى ئۇشۇق تەرتىپلەرنى چىقىرىپ تاشلاتقۇزۇشقا تېرىشچانلىق كۆرسىتىشىمىز كېرەك.

margimux

مائارىپچىغا دۆت باشلىق،سەنئەتچىگە ...باشلىق دىگەندەك باشلىقلىرىمىزنىڭ  ئەس خىيالى ئەمىلى تۇرسا،ئوقۇ-ئوقۇتۇشقا كۆڭۈل بۈلەمتى؟ئوقۇتقۇچىنىڭ غىمىنى يەپ ئىككى ئېغىز گەپ قىلىدىغىنى ئاز.يۇقالسۇن شۇ مىتە،پوداقچى شۇجاڭلار،جۈجاڭلار....

iltebir107

قوشتىل ئوقۇتىشىدا پەقەت سۈپەت يوق.

caediya

بولۇپمۇ جەنۇبى شىنجاڭدا شەكىلۋازلىق ھەددىدىن زىيادە ئغىر ، بۇ شەكىلۋازلىقنى ۋاقتىدا يوقاتمىغاندا بىزنىڭ مللىتمىز ھالاكەت گىرداۋىغا بىرىپ قالىدۇ  ،ياكى ئەڭ ئاجىز بىر مىللەتكە ئايلىنىپ قالىدۇ ،  <<سۇغا چۈشمىگچە سۇنىڭ چوڭقۇرلىقنى بىلگىلى بولمايدۇ >> ،ئەگەر مىنىڭ سۆزىم ئىشپ كەتكەن بولسا يۇقىردىكى رەھبەرلىرىمىزنىڭ (قەشقەر ۋىلايتىدىكى رەھبەرلەر بۇنىڭ سىرتىدا ) ، << كاڭشىنىڭ ئەل ئىچىدىكى زيارىتى >>گە ئوىشاش پۇخىراچە كىيىنىپ تۆۋەنگە چۈشۈپ ،  دۆلىتمىز مائارىپقا سىلىۋاتقان مەبلەغ قانداق ئىشلىتىلىۋاتىدۇ ؟ قەيەرگە ئىشلىتىلىۋاتىدۇ ؟   ئوقۇتقۇچىلىرىمىزنىڭ مائارىپىمىز توغۇرسىدا قانداق يۈرەك سادالىرى بار ؟ مەكتەپ مۇدىرلىرىنىڭ سەۋىيەسى زادى قانچىلىك ؟ قانداق كىشىلەر مەكتەپ مۇدىرى بولىۋاتىدۇ ؟ بۇ شەكىلۋازلىق قانداق شەكىلۋازلىق ؟  ئوقۇتقۇچىلار دەرىس مۇنبىرىدە سەبى بالىلارغا بىلىم بىرشكە ۋاختى يىتەمدۇ ياكى مۇنبەردە بىچارىلەرچە دۇمچەك بولۇپ قۇرۇق خەت يىزش بىلەن ۋاقىتنى ئىسراپ قىلىۋاتامدۇ ؟  (گۈزەل-سەنئەت ، مۇزىكا ، تەنتەربىيە ) قاتارلىق كەسىپلەردە ئوقۇپ كەلگەن  تالانتلىق ئوقۇتقۇچىلار قانداق خارلىنىشلارغا ئۇچىراۋاتىدۇ ؟ (ماتىماتىكا، خەنزۇتىلى،قاتارلىق پەنلەرنى بىرىپ قويۇپ ھۆددىسىدن چىقالمىدىڭ دەپ  جەرىمانە ئىلىشى ئادەمنىڭ ئددىيسىدىن پەقەت ئۆتمەيدۇ ، مۇئاشىمىز تۆۋەن تۇرسا كىممۇ چىدايدۇ بۇ ئشلارغا ، تاقتىمىز توشتى پەقەت چىدىيالمىدۇق ،ئۇھ ....گىپىمىزنى تىڭشىغۇدەك ئادەم يوق. ) يۇقىردىكى رەھبەرلىرىمىزنىڭ مائارىپىمىز ئۈچۈن ھەققى كۆڭۈل بولۈشىنى ئۈمۈت قىلىمەن .

darya99

ئۆز ھوقوقىنى يۈرگۈزەلىشىدىن گۇمانلىنىپ، ئوقۇتقۇچىلاردىن ئۆز دۆتلىكىنىڭ ئاچچىقىنى چىقىرىش كويىدا بولىۋاتقان مەكتەپ مۇدىرلىرى ئىسلاھاتقا ھامىلدار بولمىغۇچە، ئۇيغۇر مائارىپىدا ئىسلاھات تۇغۇلۇشقا تېخى بالدۇر.
ئوقۇتقۇچىلارنىڭ يانچىدەك ئىڭراشلىرىنىڭ ئاۋازىنى مائارىپنى جان بېقىشنىڭ بىر خىل يولى قىلىۋالغانلارنىڭ <-بالام خاتىرجەم ئوقۇ، پەقەت بولمىسا ئوقۇتقۇچى بولارسەن.> دېگەن دۇئالىرىنىڭ شاۋقۇنى بېسىپ چۈشكىلى نەۋاق.
مائارىپتىمۇ چىكەتكە ئاپىتى يۈز بەرگىلى تۇردى دېسە

caediya

ئست ئست ئست ئست ئست ئست ئست ئست ................... ھەي ئسىت مائارىپ تۈگەشتى ...............؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

caediya

بۇ ئىنكاسلارنىڭ مائارىپ نازاراتىدىكلەرنىڭ قۇلىقىغا يەتمەيدىغانلىقىغا ئىشەنمەيمەن ، چۈنكى ئۇلارغا ياخشىچاق بولۇشنى ئويلاپ يۈرىدىغان تەخسىكەشلەر مەۋجۇت ، بۇ ئىنكاسلارنى مائارىپ نازارىتىنىڭ باشلىقلىرى چوقۇم كۆرۈپ بولدى ، ئۇلاردىن ئىنكاس يوقلىقىغا كەلسەك ئۇلارغا مەنسەپخورلار،  يۆتكىلىدىغان ئوقۇتقۇچىلار شۇنداقلا تۆۋەندىن  كىلىدىغان نەپ كۆپ ، قوڭى شالتاق بولغاچقا  تۆۋەندىكى  باشلىقلارغا گىپى ئۆتمەيدۇ  ، شۇنىڭ ئۈچۈن  تۆۋەنگە چۈشۈپ بۇمەسىللەرنى ئېنىقلىمايدۇ .