ئىككىگە ئىككىنى قوشسا بەش بولىدۇ(مەشئەل20)

komzak

راست  ،  شۇنداقكەن.  توۋۋا  قىززىق  ھە

jimjitlik

بىر ئوقۇتقۇچى بىر سىنىپتىكى توققۇز ئوقۇغۇچى بىلەن كىلىشىۋاپتۇ، ئوقۇتقۇچى قىزىل رەڭنى كۆرسۈتۈپ توققۇز ئوقۇغۇچىدىن ئايرىم-ئايرىم < بۇ قانداق رەڭ؟ > دەپ سورىسا، توققۇز ئوقۇغۇچى < قارا > دەپ جاۋاپ بېرىدىغان بولۇپ كېلىشىپتۇ. ئاندىن سىنىپتىن ئايرىم-ئايرىم بىردىن ئوقۇغۇچىنى چاقىرىپ، ئالدىن كېلىشىۋالغان توققۇز ئوقۇغۇچى بىلەن بىر رەت قىلىپ، ئۇنى رەتنىڭ ئاخىرىدا تۇرغۇزۇپتۇ. < قىزىل > رەڭنى كۆرسۈتۈپ < بۇ قانداق رەڭ؟ > دەپ، ئاۋال ھېلىقى توققۇز ئوقۇغۇچىدىن ئايرىم-ئايرىم سوراپتۇ، توققۇز ئوقۇغۇچى ئيرىم-ئايرىم < قارا،قارا، قارا، قارا، قارا........> دەپ جاۋاپ بېرىپتۇ. ئاخىرىدا يېڭى قۇشۇلغان ئوقۇغۇچىدىن سورىسا ئۇمۇ < قارا > دەپ تاۋاپ بېرىپتۇ. ئوخشاش ئۇسۇل بىلەن بىردىن-بىردىن سىنىپتىكى سىنىپتىكى قالغان ئوقۇغۇچىلارنىمۇ چاقىرىپ چىقىپ ھېلىقى توققۇز ئوقۇغۇچىنىڭ كەينىگە تۇرغۇزۇپ سورىسا ھەممىسى ئوخشاشلا < قارا > دەپ جاۋاپ بېرىپتۇ. مانا بۇ < ئىمتىھانغا تاقابىل تۇرۇش مائارىپىنىڭ مەھسۇلى >.

hoyla

چۈشەنگەنلەرگە ئېسىل ئەسەركەن ماۋۇ .

kanlikyurak

قېرىنداشلار كاللا ئىشلىمىسە پۇت قولغا ئارام يوق دەپتىكەن كونىلار، ماۋۇ ئەسەرنى تەپسىلى ئوقۇپ ئۇنىڭ مەرگىزى ئىددىيسىنى تەھلىل قىلىپ بېقىڭلار، تەھلىل قىلالمىساڭلار جىم ئولتۇرڭلار، بۇ ئەسەردىكى مەكتەپ مۇدىرى نىمىنىڭ سىمئولى؟ ئوقۇتقۇچىچۇ؟ ھېلىقى زومىگەر ئۇچ ئوقۇغۇچىچۇ؟ ئىككىگە ئىككىنى قوشسا بەش دىگەن ئوقۇغۇچىلارچۇ؟ ئېغىزدا بەش دىگەن بىلەن دەپتىرگە توتنى يازغان ئوقۇغۇچىلارچۇ؟ كۆڭلىدە بولسىمۇ قارشىلىغنى ئىپادىلىگەن بىر نەچچە ئوقۇغۇچىچۇ؟  ھەي نادان قېرىنداشلار يەنە كۆپ ئىكەن تېخى. گەپلىرىم ئېغىر كەتكەن بولسا خاپا بولماڭلار ھە.

maxal20

‏‏چۈشىنەلمىگەنلەر يەنە بىر قېتىم ئوقۇپ باقساڭلار. بۇ قانداقتۇر چاقچاق ھېكايە، ياكى ئوقۇتقۇچىلارنى خۇنىكلەشتۈرىدىغان ھېكايە ئەمەس. خاتا چۈشىنىپ قاپسىز.

salam1127

2+2= ؟    كۆزى كورلار كور ئەمەس، پەقەت ھەقىقەتنى كۆرەلمىگەنلەرلا  كور  !

zeper

ھېلى كاللىسى ئاددىدىن ئىككىسى چىقىپ ئوقۇتقۇچىلارنى سۈكۈپ كەتمىسىلا بولدىغۇ

ukinix

 مانا ....بۇ...... ؟.........؟....مائارىپ