بىلىمخۇمار: يەھۇدىلارنىڭ كۈچلۈك بولالىشىدىكى مۇھىم ئامىللار

jighan

diwa يوللىغان ۋاقتى  2013-11-25 02:48
سوغاققانلىق بىلەن ئىبرەت ئېلىش كىرەك،ئۆسۈم بولمىسا يە ...

ئىنكاسلىرىڭىزنى ئوقۇغان ھامان كالامدا جىددى توقۇنۇش بولدى. مىنىڭلا ئەمەس، نۇرغۇن كىشىنىڭ كاللىسىدا شۇنداق توقۇنۇش پەيدا قىلىش ئاساسى مەقسەت بولسا كىرەك. مەن شۇنداق قارايمەن: ئىنساننىڭ ھۇجۇدىدا بولىدىغان ئاجىزلىق تۈپەيلى ئاللاتاللا بىزنى 5 ۋاخ نامازغا بۇيرىغان، لىكىن بىز ناماز ئوقۇشقا بىرىلسەك پەننى، پەنگە بىرىلسەك نامازنى تەڭ ئىلىپ بارالمايۋاتىمىز. بۇ قۇرئان كەرىم بىزگە ئەۋەتىلگەندىن بىرى بولىۋاتقان ئىش. بەزىدە ئاللاھقا ئۆزىنى يىقىن سانايدىغان قىرىنداشلىرىمىزدىكى شەخسىييەتچىلىكنى كۆرسەم، مەن ئۇنىڭدىن گۇمان قىلماي ئامالىم يوق، دىندارلار ئىلىم پەنچىلەرنىڭ سۇس ئىمانىدىن گۇمانلانماي ئامالى يوق. سىز تىلغا ئالغان ئاۋۇ تارىخلارنى تەتقىق قىلغاننىڭ ئورنىغا يەنىلا ئۆزىمىزنىڭ تارىخنى تەتقىق قىلساق بىزگە شۇ ئەسقاتىدۇ.

rushangull

ئۇيغۇرلارنى ئومۇمىيۈزلۈك ئۇلاردىن ئۆگىنىشكە چاقىرىشمۇ ئەمەس.  ھەر بىر مىللەتنىڭ ياخشى تەرىپى بار.  يامان تەرىپىمۇ بار.  بىر مىللەتنىڭ ياخشى تەرىپى بىلەن يامان تەرىپىنى ئايرىغاندىكى باھانىڭ توغرا بولغان-بولمىغانلىقى، ياكى ئۇلار ئۈستىدە چىقارغان ھۆكۈمنىڭ ئادىل بولغان-بولمىغانلىقى ھەر بىر ئادەم ئىشلەتكەن ئۆلچەمگە باغلىق


مىللىتىم توغۇرلۇق ئويلىنىشتى بۇرۇن ئاۋۋال ئۆزۈم نىمە ئىشلارنى قىلغانلىقىمنى نىمىلەرنى قىلىشىم كېرەكلىكىنى ،قانداق قىلسام بولىدىغانلىقى توغرىسىدا  ئويلۇنۇپ كۆرەي.    ئۆگىنىشلا ئەمەس بەلكى قانداق ئۆگىنەي دېگەنلەر ئۈستىدە ئويلىناي. رەھمەت

urkesh

ھەقىقەتەنمۇ ئاپتۇنىڭ بىلىمخۇمارلىغىغا يارىشا ئەستايىدىل پىكىر قىلىنغان ياخشى ماقالىكەن.  لېكىن بىلىمخۇمار ئاكىمىز ئۆزىمۇ ئېتراپ قىلغىنىدەكلا نوخسان، ۋە بىر تەرەپلىمىلىكتىن ساقلىنالماپتۇ. مەسىلەن ، يەھودىلارنىڭ كۈچى ئادەتلەنگىنىمىزدىنمۇ بەك ئەپسانىلەشتۈرىۋىتىلىپتۇ.  خۇددى دۇنيانىڭ مەنپەئەت ۋە ھوقۇق تەرتىپىد پەقەتلا يەھودىلارنىڭ مىللى  مەنپەئەتىدىن  باشقا بىر قۇتۇپ يوقتەك.  دۇنيادا قۇتۇپ شەكىللەندۈرۈش ئۈچۈن خۇددى ئېنگىلىز ۋە روسلاردىكىدەك ئۈنۈملۈك بىر ئېدىلوگىيە خاسلىغىغا ماسلاشقان قۇدرەتلىك كۈچ بولىشى كېرەك. يەھودىنىڭ ئالقانچىلىك زىمىنى  ئون نەچچە مىليون نوپۇسى بىلەن  پەقەتلا ئامىركىچە قىممەتكە مەركەزلەشكەن دۆلەت مەنپەئەتىدىن موۋاپىق يەر ئالغانلىقىدىن باشقىغا ئالاھىدە بىر كۈچى يوق . يەر يۈزىدە ئامىركىنىڭ دۆلەت مەنپەئەتى ئۈچۈن خىزمەت قىلىپ بار سانىلىۋاتقانلار  يالغۇز يەھودى ئەمەس.  يەھودىنى بۇنداق ئەپسانىلەشتۈرىۋىتىش  بەلكىم يەدۈشمەنلىرىدە قورقۇنچ پەيدا قىلىشتا ۋە ئىرادىسىنى سۇندۇرۇشتا بەلگىلىك ئۈنۈمى بولۇشى مۈمكىن.
ئامىركىنىڭ ئېراققا كىرىشى ھەققىدە پىرىزدىنىت بوش ۋەزىپە مۇددىتىدە كۆپ چۈشەنچىلەرنى بەردى.  بۇ ئۇرۇشنى قىلىشنىڭ موھىملىغىنى ئامىركا خەلقى دۆلەت مەنپەئەتى نوقتىسىدا تۇرۇپ  چوڭقۇر ھېس قىلدى. - يەھودى مەنپەئەتى ئۈچۈن ئامىركا ئېراقتا ئۇرۇش قىلدى ، ئېرانغا ھوجۇم قىلماقچى بولدى-، دېگەندەك يەكۈنلەر بەكمۇ كۈلكىلىك سانىلىدۇ بۇ كۈنلەردە.

urkesh

«‏جەمىيەت ئۇچقاندەك تەرەققى قىلىۋاتىدۇ»سەپسەتىسىنىڭ كەينىدىكى ئاچچىق قىسمەت،قەدرىنى يوقاتقان قىممەت ،تەرەققىيات دىگەن كەلىمىنىڭ  ئارقىسىدىن بىزگە ھىجىيىپ قاراۋاتىدۇ.تىزلا قولغا كەگەن ماددى تەرەقىيات مەنىۋىي تەرەققىياتقا تەتۈر تاناسىپمدۇ؟ دەيدىغان بىر سوئال كاللامدىن كەچتى.ئىگىز بىنالار سىلنىۋاتىدۇ كىشىلەر پەسلىشىپ كىتىۋاتىدۇ،قوللاردا ئەقلى ئىقتىدارلىق تىلىفونلار چاقناۋاتىدۇ ئادەملەر نادانلىشىپ كىتىپ بارىدۇ.كومپىيوتۇرلار ئىلغارلىشىۋاتىدۇ ئىنسانلار ئىمانسىزلىشىۋاتىدۇ.نەدە؟كىم ؟
==========================
خۇددى ئېتقىنىڭدەكلا ماددا زېيادە قوغلىشىلىدىغان دۇنيا قاراش ئۈستىدىكى مەينەت دۇنياغا ھەۋەسلىنىپ بېقىپ تۇرغان ،  تەكلىماكان ساقلىغان ساپ بىر قەۋم، رىزقى-ئېھتىياجىدىن سىرت ھېچنىمىنى دۇنيادىن تەلەپ قىلمايدىغان مەسۇم بىر خەلق بار.

urkesh

ئېنگىلىزلار بۈگۈنكى دۇنيانىڭ ھەقىقى ھۆكۈمرانى.  ئۇلارغا سېلىشتۇرغاندا يەھودىلار تولىمۇ بىچارە مىللەت.  نەچچە يۈز مىليون ئەرەب ۋە تۈركلەرنىڭ ئارىسىدا ئالقانچىلىك تۇپراققا قىسىلغان بىچارە يەھودىلار قورقۇنچ ۋە ۋەھىمە ئاستىدا كېچە كۈندۈز تىرىشىپ ئۈگۈنۈشكە،  خەتەرلىق قوراللار بىلەن رايوندىكى  «قاراۋۇل» لۇق ۋەزىپىسىنى ئېنگىلىزلار ئۈچۈن بىجاندىل ئورۇنداشقا،  كاللىسىدىكى پۈتۈن ھېلە-مېكىرلىرىنى ، ئەقىل-ھېكمەتلىرىنى ئىشقا سېلىپ شەكىلسىز بازارلاردىن  دوللارلار تېپىپ ئېنگىلىزلارنىڭ خاتىرجەم ۋە ھەشەمەت كۈن كەچۈرشى ئۈچۈن مالايلىققا تۇتۇلغان مەھكۇم خەلقتۇر.  شەرقى ئاسىيالىقلارنىڭ چۈمۈلىدەك ئېنتىزام بىلەن تىنماي ئىشلىشى  يەھودىنىڭ ئېنگىلىزلار بەرگەن ئېغزاكى بېخەتەرلىك كاپالىتى ئۈچۈن تېجارەت قىلىپ تاپقان تەرگىنىنى ئېنگىلىزلارغا  «باج» تۆلىشى نەتىجىسىدە ئېنگىلىزلار سەيلى-ساياھەتلىك ، ھوزۇر-ھالاۋەتلىك تۇرمۇشنى داۋام ئەتمەكتە.

urkesh

چاۋشەننىڭ يادرو قورالىغا ئېگە بولىشى ياپون ۋە كورىيەنى تېخىمۇ سەھەر تۇرۇپ كەچ يېتىپ تىرىشىپ ئىشلەشكە مەجبۇر قىلسا ، ئېراننىڭ يادرو قورالىغا ئېگە بولىشى يەھودىنى  ياپونلاردىنمۇ ئەتىگەن قوپۇپ ئېنگىلىزلار ئۈچۈن  تېخىمۇ كۆپ بايلىق تېپىش ئۈچۈن كىتاب ۋاراقلاشقا مەجبۇر قىلىدۇ .ئەلبەتتە  بىز غۇلجۇلۇقلار يۇمۇر-چاقچاق بىلەن ئۆزىمىزنى كۈلكىگە زورلاپ ئۇلاردىن خاتىرجەم ياشاۋىرىمىز.. ئىچىم ئاغرىيدۇ دېسە مۇشۇ خەلقلەرگە..

huxruy

بىلىمخۇمار ئاكىغا كۆپتىن كۆپ تەشەككۈر ! مىللەت ئۈچۈن كۆپ باش قاتۇرۋاتقان ئىلىم يولىدا توختىماي ئىزدىنىۋاتقان بىلىمخۇمار ئاكىمىزدەك مەرىپەت ئىگىلىرىگە  ئاللاھ ئۇزۇن ئۆمۈر ئاتا قىلغاي ، ئارىمىزدىن مىللەت ئۈچۈن ھەقىقى جان كۆيدۈرۈپ ئىشلەيدىغان ، ئىزدىنىدىغان ، يىراقنى كۆرەر ئىستىدات ئىگىلىرى كۆپلەپ يېتىشىپ چىققاي ، بارلىق قېرىنداشلار ئەڭ ئالدى بىلەن مىللىتىمىزنىڭ بىلىم ئىگىلىرىنى ھۆرمەتلەيدىغان ئېسىل ئەننئەنىسى ئۇنتۇپ قالمىغاي ، بەلكى ئەۋلاتتىن ئەۋلاتقا تېخىمۇ كۈچىيىپ بارغاي !

يەھۇدىلارنىڭ قانداق قىلىپ ئۆزىنى كۈچەيتكەنلىكى ھەققىدىكى بۇ بىلىملەرنى بىلىمخۇمار ئاكىمىزنىڭ نىمە ئۈچۈن ئالاھىدە ئېتىبار بىلەن نوپۇزلۇق مۇنبەرلەرگە يوللاۋاتقانلىقى سەگەك كىشىلەرگە ئايان . مېنىڭچە ، مۇشۇنداق نادىر تېمىلارنى يوللاپ ، مىللەتنى قانداق قىلغاندا قۇدرەت تېپىشنىڭ ئەڭ ئۈنۈملۈك يوللىرىنى تاپقىلى بولىدىغانلىقى ھەققىدە ئىزدىنىشكە ، تەرەققى قىىلغان باشقا مىللەتلەرنىڭ ئارتۇقچىلىقلىرىنى ئۆگىنىشكە دالالەت قىلىش ئەل غېمىنى يەيدىغان ، ئۆز ئېلىنىڭ قۇدرەت تېپىشىغا ھەرۋاقىت كۆڭۈل بۆلىدىغان كىشىلەر ، بىلىمخۇمار ئاكا ، تاشپولات ئاكىغا ئوخشاش كىشىلەرنىڭ  قولىدىن كېلىدۇ .
بىز ئۇلارغا رەھمەت ئېيتىشىمىز ، ئۇلارغا تېخىمۇ زور ئۇتۇقلار تىلىشىمىز زۆرۈر .
يەھۇدىلارنىڭ ئارىدىن بىرسى قىيىنچىلىققا ئۇچرىسا ، ئۇنىڭغا ياردەم بېرىدىغانلىقى ، ئۆملۈك ئىناقلىقنى تەكىتلەيدىغانلىقى ، ئىلىم ئىگىلىرىنى ھۆرمەتلەيدىغانلىقى بىزنىڭ ئۆرنەك قىلىشىمىزغا ئەرزىيدۇ .
ئۆتكەندە شۇنداق بىر ۋەقەنى ئاڭلىدىم ، مەلۇم بىر ئوتتۇرا مەكتەپتە بىر ئوقۇغۇچى ئۆزلىرىگە دەرس بېرىدىغان بىر پىراكتىكانت ئوقۇتقۇچىنى قاتتىق ئۇرغان ، مەكتەپ رەھبەرلىكى ئوقۇغۇچىنىڭ ئاتا - ئانىسىنى چاقىرغاندا دادىسى كەلگەن ، بۇ دادا خىجىل بولماقتا يوق ، ھېچقانداق ئىپادىسىز تۇرغان ....
ئوقۇتقۇچىنى ھۆرمەتلەشنى بىلمەيدىغان  ھەتتا كەمسىتىدىغان مۇشۇنداق ئىشلار بىزدە كۆپ ، بۇ نىمىنى چۈشەندۈرىدۇ ؟ ئىلىم ئىگىلىرىگە ھۆرمەت قىلمايدىغان كىشىلەر بىلىمنى ھۆرمەت قىلارمۇ  ؟ بىلىم ئىگىلىرىگە ھۆرمەتسىزلىك قىلىش ئادىمىلىكمۇ ؟  بالىلىرىنى ئوقۇتمايدىغان ئىشلار بىزدە ھېلىھەم مەۋجۇت ، تېخى قايسى كۈنىلا 10 ياشلار ئەتراپىدىكى بىر بالىنىڭ ھەپتە ئارىلىقىدا كوچىدا ئاياغ مايلاپ يۈرگەنلىكىنى كۆرۈپ ئىچىم ئاچچىق بولدى .
بەلكىم بۇنداق بالىلار بىزدە خېلى كۆپ بولسا كېرەك ؟ 21- ئەسىردىمۇ كەلگۈسىنىڭ ئۈمىدى بولغان بالىلىرىمىز ئوقۇشسىز قېلىۋاتسا بىزنىڭ تەقدىرىمىز قانداق بولار ؟!

ablimitt

بىزمۇسۇلمانلار ئىلىم ئۆگىنىشنى ھەر-خىل سەۋەپ تۈپەيلىدىن قىسمەن تاشلاپ قويدۇق .ئىلىم پەننىڭ تەۋھىدنىڭ بىر موھىم يولى ئىكەنلىكىنى قىسمەن ئونۇتتۇق .

‹‹قىسمەن›› قۇشۇق ئىشلەپچىقىرالامسىز؟...
ئۇيغۇرنىڭ ئىلىم پەن تىرىشچانلىقىنى قوزغاش ئۇچۇن بۇنىڭدىن باشقا نۇرغۇن يول بار .سىز بىر تەتقىق قىلىپ باقسىڭىز .
ئەمىلى پاكىتنى مىسالغا ئالماي ھىكايە يازسۇنمۇ؟...