بىزگە قانداق ئوقۇتقۇچىلار كېرەك-يالقۇن روزى

21132113

ھوقۇق ئۈچۈن  ۋاستە تالىمايدىغان، ئاچ يۈرۈپ بارلىق مائاشىغا  پۇداقچىلىق قىلىدىغان،ئۇيغۇر مىللىتى ئۈچۈن ‹‹ئا››ھەرپىنى ئۈگۈتىشنى ئېغىر كۆردىغان خۇمسىلار مائارىپنى كۈن ئۆتكۈزۈدىغان ئورۇنغا ئايلاندۇرۇپ قويماقتا  بىر قىسىم  ئوقۇتقۇچىلار خىزمەتكە قاتناشقىنى 10يىلدىن ئاشقان  بولسىمۇ  ئىسمى بار جىسمى يوق  مائاشتا بار خىزمەتتە يوق  ئۇنىڭ قىلىدىغان يۈكى ياۋاش بىچارە  ئوقۇتقۇچىلارغا يۈكلەندى

halal

21132113 يوللىغان ۋاقتى  2014-1-9 20:45
ھوقۇق ئۈچۈن  ۋاستە تالىمايدىغان، ئاچ يۈرۈپ بارلىق مائا ...

  بۇ ھەقىقەتەن رىئال ۋە ئېچىنىشلىق ئەھۋال. بۇ ئەھۋالنى ھەممە بىلىدۇ، ھەممە قاقشايدۇ، لىكىن بۇ رىئاللىقنى ئۆزگەرتىش زادى كىمنىڭ قولىدىن كېلىدۇ؟

orkex

darya99 يوللىغان ۋاقتى  2014-1-9 20:18
بىزدە ئوقۇتقۇچى بۇلۇپمۇ لاياقەتلىك ئوقۇتقۇچى تېخى كۆپ ...

بۇ ئىكاسنىڭ جېنى بار . قۇرۇق ،ئۇلۇغ گەپلەرنى ھەممە ئادەم قىلالايدۇ .
    لېكىن شۇنداق بولۇشتىكى ماھىيەتلىك سەۋەپ نىمە؟ ئوقۇتقۇچىلارنى كىملەر باشقۇرۇۋاتىدۇ ؟ مەزكۇر نۇتۇق سۆزلىگۈچى نىمىشقا ئۇ سەۋەپنى ئوتتۇرغا قويمايدۇ ياكى  دىيەلمەيدۇ ؟؟؟گەپ مانا موشۇ يەردە ! شۇڭا ئەھمىيەتسىز تىما .

kaplan521

ھازىر جەنۇبى شىنجاڭدىكى ، نۇرغۇن ناھىيە شەھەرلەردە ماارىپ ئىدارىللىرىغا ، ماارىپ كەسپىدە ئۇقىمىغان، غەيرى كەسىپتىكىلەرنى ۋەزىپىگە قۇيۇپ ، ئۇلار مەكتەپلەردىكى بىر قىسىم ، ساپاسىز كىشىلەرنى مەكتەپ مۇدىرى قىلىپ ، ماارىپ تەرەققىياتىغا ئېغىر بۇزغۇنچىلىق قىلماقتا ، ئەقەللىسى مەكتەپ مۇدىرى ھەم ماارىپ ئىدارىللىرىغا، ھەقىقى ماارىپ كەسپى بىلەن شۇغۇللانغان ، بىلىملىك تەجىربىلىك زىيالىلاردىن قۇيۇپ ، ئۇقۇ -ئۇقۇتۇشنى ئاساس قىلىپ ، ماارىپ يۆلىنىشىنى ئايدىڭلاشتۇرغاندىلا ، ماارىپنىڭ ھەقىقى يۈكسىلىشىنى ئەمەلگە ئاشۇرغۇلى بۇلۇدۇ .

yanartah

مۇشۇ كۇنلەردە بىزنىڭ بۇ تەتقىقاتچىمىز ئاساسسى قاتلاملارغا چۇشۇپ ئاز دىگەندە مەكتەپلەردە بىر يىل ئەپەندىلىك قىلىپ كۆرسە ئاندىن مۇشۇ لىكسىيەسىنى سۆزلىسە بوپتىكەن.             ‹‹پ››ھەرىپىدە مەسىلە كۆرۇلدى ،توغرا چۇشۇنەرسىلەر

konqidarya

ئوقۇتقۇچى كېسەككىلا ئوخشايدۇ. ماتىريالى (مەيلى سېغىز لاي، مەيلى سامان لاي....ۋاھاكازالار.) نىمە بۇلۇشتىن قەتئى نەزەر قېلىپتىن چىقىدىغىنى كېسەك. ئۇ قېلىپنىڭ ئىچىگە كىردىمۇ بولدى كېسەك بۇلۇپلا چىقىدۇ. ئەسلى ئوقۇتقۇچى خالىسى سىڭالايدىغان، خالىسا لەيلىيالايدىغان. خالىسا قاتالايدىغان، خالىسا ئىرىيەلەيدىغان، خالىسا شەكىلسىز، خالىسا شەكىللىك، خالىسا ئەقىللىق، خالىسا ئەقىلسىز، سۇمىكىن دىسە سۇ ئەمەس، سۇ ئەمەسمىكىن دىسە سۇ... بولسا بۇلاتتى. كىم؟ نىمە؟ ئوقۇتقۇچىنى مۇشۇنداق قىلالايدۇ. مەن ئويلىنىۋاتىمەن.

tomuz

يالقۇن روزى ئەپەندى بۇ قېتىم ‹‹ بىزگە قانداق ئوقۇتقۇچىلار كېرەك ›› سۆزلەپتۇ. بۇندىن كېيىن ‹‹ بىزگە قانداق مەكتەپ مۇدىرى كېرەك؟ بىزگە قانداق مائارىپ ئىدارە باشلىقى كېرەك، بىزگە قانداق كەنت باشلىقى كېرەك؟ بىزگە قانداق يېزا باشلىقى كېرەك .......... ›› كە ئوخشاش نۇرغۇن  ‹‹كېرەكلىك تېما ››لار ھەققىدە كۆپلەپ تەتقىقات ئىلمىي ماقالىلەرنى  يېزىشىغا تىلەكداشمىز ...........

senuber

     كۆر ئىت بولسا گەر ئارسىلانغا باش،
      ھەممە ئارسىلان بولۇر ئىتسىمان.
       گەر ئارسىلان بولسا ئىتلارغا باش،
     ھەممە ئىتلار بولۇر خۇددى ئارسىلانسىمان.  دەپتىكەن بوۋىمىز يۈسۈپ خاس ھاجىپ. بىر ئېسىل لىدىر بىر ئېسىل كوللىكتىپنى بەرپا قىلالايدۇ، ئەكسچە، ھەرقانداق ئېسىل كوللىكتىپمۇ پەسنىڭ قولىدا ۋەيران بولۇدۇ.