گۇچۇڭ ناھىيەلىك 1-ئوتتۇرا مەكتەپ

1951-يىلى سانجى ئوبلاستى گۇچۇڭ ناھىيىسىنىڭ شەرقىي شەھەر رايونىدا قۇرۇلغان. ئەسلى نامى گۇچۇڭ ئوتتۇرا مەكتىپى، مىللىي، خەنزۇ ئارىلاش مەكتەپ بولۇپ خەنزۇ، ئۇيغۇر، قازاق تىلىدا دەرس ئۆتۈلىدىغان مۇكەممەل ئوتتۇرا مەكتەپ ھەم ئوبلاستتىكى تۇنجى مۇكەممەل ئوتتۇرا مەكتەپ. مەدەنىيەت ئىنقىلابى مەززگىلدە شۇ كاڭ ئوتتۇرا مەكتىپى دەپ ئۆزگەرتىلگەن. 1971-يىلى ھازىرقى نامى ئەسلىگە كەلتۈرۈلگەن. 1956-يىلدىن باشلاپ بىرىنچى تۈركۈم تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىنى قوبۇل قىلغان. 1974-يىلى مىللىي،

خەنزۇ ئايرىم مەكتەپ قۇرۇپ، خەنزۇ تىلىدا ئوقۇتۇش ئېلىپ بارىدىغان مۇكەممەل ئوتتۇرا مەكتەپ بولغان. 1981-يىلى ئاپتونوم رايون بويىچە نۇقتىلىق ئوتتۇرا مەكتەپ قىلىپ بېكىتىلگەن. ئىگىلىگەن يەر كۆلىمى 88709 كۋادرات مېتىر. 1999-يىلدىكى ئوقۇتقۇچى، ئىشچى-خىزمەتچى سانى 200 نەپەر. ئوقۇتۇش سىنىپى 40. ئوقۇغۇچى سانى 2800 نەپەر.

مەكتەپ تولۇق ئوتتۇرا سىنىپىنىڭ كۆلىمى 120 مىڭ كۋادرات مېتىرغا يېقىن، ئوقۇغۇچى بېشى ئوتتۇرىچە ئىگىلىگەن يەر كۆلىمى 37.6 كۋادرات مېتىر، مەكتەپ كۆلىمى 50 مىڭ كۋادرات مېتىرغا، ئۈچ كورپۇس ئوقۇتۇش بىناسى بار، ئۆلچەملىك دەرسخانا 96 ئېغىزلىق بار، كۆلىمى10 مىڭ 650 كۋادرات مېتىر، تەجرىبە بىناسى بىر يۈرۈش، قۇرۇلۇش كۆلىمى 2533 كۇۋادرات كىلومېتىر، فىزىكا، خىمىيە، بىئولوگىيە ھەر قايسى پەن تەجرىبىخانىسىدىن 11 ئېغىز، مەكتەپ يەنە مەخسۇس مىكرو كومپيۇتېرخانىدىن يەتتە ئېغىز، كۆپ ئىقتىدارلىق مۇزىكا زالىن بىر، كۆلىمى 500 كۋادرات مېتىر، ئۇنىۋېرسال تەنتەربىيە سارىيىدىن بىر، كۆلىمى 3300 كۋادرات مېتىر، تەنھەرىكەت مەيدانىدىن20 مىڭ 500 كۋادرات مېتىر، مەكتەپنىڭ مۇھىتى گۈزەل، كىشىگە يېقىشلىق بولۇپ، مەنزىرە گەۋدىلىك، ئاپتونوم رايون تەرىپىدىن مەنىۋى مەدەنىيەت ئورگىنى دەپ تەرىپلەنگەن. 

دۇنيا ئىقتىسادىنىڭ بىر گەۋدىلىشىش ئېقىمى، گۇچۇڭ 1 - ئوتتۇرا مەكتىپىنى ئومۇميۈزلۈك تەرەققىي قىلدۇرۇپ ، چەت ئەل تىلى ئالاھىدە گەۋدىلەندۈرۈپ، مەدەنىيەت ساپاسىنى ئەھمىيەت بېرىپ، سۈپەتلىك مائارىپ مەكتەپ باشقۇرۇش يۆنىلىشىگە ئىگە قىلدى. ئوقۇتۇش ۋە تەلىم - تەربىيە تەرەققىيات نىشانىنى مەكتەپكە ئومۇميۈزلۈك تەرەققىي قىلدۇرۇشنى گەۋدىلىك ئارتۇقچىلىقىنى مەقسەت قىلغان، مائارىپنىڭ ئاساسىي ، كۈچەپ ئوتتۇرا تېخنىكوم تەربىيە ئۈنۈمىنى ئۆستۈرۈش، ئەلاچى ئوقۇغۇچىلارغا غەمخورلۇق قىلىش، مائارىپ سۈپىتىنى ئاشۇرۇش، ھەممە ئادەم ئەڭ ياخشىسىنى تەلەپ قىلماسلىق، لېكىن ھەممە ئادەم يۈكسەلدۈرۈش نىشانى قارىشىدا تۇرۇش. مەكتەپ دەرسخانا ئوقۇتۇش ئىسلاھاتىنى زور كۈچ بىلەن ئىلگىرى سۈرۈپ، « ئۆز ئالدىغا ئۆگىنىش قىلىش، ئۆزىنى ئۆزى تەرەققىي قىلدۇرۇش » ۋە ھازىرقى زامان مائارىپ تېخنىكىسى بىلەن بىرلەشتۈرۈشنى ئاساسىي ئالاھىدىلىكى دەرسخانا ئوقۇتۇش ئەندىزىسىنى كۆرسىتىدۇ. 

گۇچۇڭ 1 - ئوتتۇرا مەكتەپ قۇرۇلغاندىن بۇيان، ئوقۇ - ئوقۇتۇش سۈپىتىنى چىڭ تۇتۇپ، 50-يىلدىن 60-يىلغىچە بولغان ئارلىقتا، گۇچۇڭ 1 - ئوتتۇرا مەكتەپ تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ ئۇنىۋېرسال سۈپىتى، ئاپتونوم رايونلۇق 4 نەپەر ئوقۇتقۇچىنى باھالاش جەريانىدا باشتىن - ئاخىر ئالدىنقى ئورۇندا تۇردى، ئوقۇتقۇچىلارنىڭ پەن تەتقىقات ئىلمىي ماقالىسى، تەلىم - تەربىيە، ئوقۇتۇش سۈپىتى ئارقا - ئارقىدىن تۈرلۈك ژۇرناللاردا ئېلان قىلىندى. 1981 - يىلى، گۇچۇڭ 1 - ئوتتۇرا مەكتىپى ئاپتونوم رايون تەرىپىدىن تۇنجى تۈركۈمدىكى 13 نۇقتىلىق مەكتەپلەرنىڭ بىرى دەپ قارالدى، 2000 - يىلى دۆلەت مائارىپ مىنىستىرلىقى تەرىپىدىن ھازىرقى زامان مائارىپ تېخنىكىسى تەجرىبە مەكتىپى دەپ  بېكىتكەن، 2001 - يىلى يەنە ئاپتونوم رايون تەرىپىدىن تۇنجى تۈركۈمدىكى دەرىجىلىك ئۈلگىلىك تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ دەپ نام بەردى. 2001 -يىلى 10-ئايدا، گۇچۇڭ 1 - ئوتتۇرا مەكتەپ تۇلۇق ئوتتۇرا بۆلىمى، گۇچۇڭ 1 - تارماق مەكتىپىنىڭ 2 - شۆبە مەكتىپى، لوچىتەي شۆبىسى تەركىب تاپقان گۇچۇڭ 1 - ئوتتۇرا مەكتەپ مائارىپ گۇرۇھى، مائارىپ گۇرۇھى قۇرۇلدى، بىر ئوتتۇرا مەكتەپ كۆلەملىك گۇرۇھلىشىش تەرەققىي يولىدا ماڭدى، شۇنىڭ بىلەن مائارىپ، ئوقۇتۇش نەتىجىسى جەھەتتە ياخشى نەتىجىلەرنى قولغا كەلتۈردى. 2000 - يىلى ۋە 2001 - يىلى گۇچۇڭ 1 - ئوتتۇرا مەكتىپى سانجى ئوبلاستىدا ئالىي مەكتەپ ئىمتىھانى باھالاشتا ئۆتۈش نىسبىتى ۋە ھەر تەرەپلىمە جەھەتتە باھالاشتا ئۇدا ئىككى يىل بىرىنچى، تۇلۇو ئوتتۇراغ سىناق ئىمتاھاندا ئۇدا 3 يىل سانجى ئوبلاستىنىڭ ئۇنىۋېرسال باھالاش بويىچە 1 - بولدى. 

كەسكىن رىقابەت دەۋرى ۋە ئىسلاھات دولقۇنى بىزنى ئىسلاھات دولقۇنىغا يەنىمۇ چوڭقۇرلاشتۇرۇش ۋە تەرەققىياتنى ئىلگىرى سۈرۈش سىياسىي ئۆزگىرىش مەزگىلىدە تۇرۇۋاتىمىز، بىز بىر ئادەم ئۈچۈن، ئالاھىدە جاسارەت ۋە جەسۇر كەسكىن ئىرادە ئارقىلىق تەرەققىياتنىڭ ئىستراتېگىيەلىك پۇرسىتىنى چىڭ تۇتۇش. 

مەملىكەت بويىچە 1000 ئورنى ئەلا سۈپەتلىك تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ بەرپا قىلىش: ئەلا سۈپەتلىك تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ باھالاش ئېتىراپ قىلىش خىزمىتى بۇ يىل شىنجاڭدا ئومۇميۈزلۈك باشلاندى، ئاپتونوم رايونلۇق مائارىپ نازارىتى سانجى ئوبلاستىغا ئىككى سان تەقسىم قىلىپ بەردى، ئەلا سۈپەتلىك تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ ئىلتىماس قىلىش، ئەلا سۈپەتلىك تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ باھالاش خىزمىتى بولسا مەكتەپنىڭ مائارىپ ئوقۇتۇش، باشقۇرۇش سەۋىيەسى قاتارلىق ئۇنىۋېرسال ئەمەلىي كۈچىنىڭ ئومۇميۈزلۈك باھالاش، ئەلا سۈپەتلىك تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ باشقۇرۇش سەۋىيىسىنى بەرپا قىلىش، ئوقۇ - ئوقۇتۇش سەۋىيىسىنى ئۆستۈرۈش، مائارىپ پەن تەتقىقات سەۋىيەسىنى ئومۇميۈزلۈك يۇقىرى كۆتۈرۈش، شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا، غايەت زور ئىجتىمائىي ئۈنۈمىنى قولغا كەلتۈرۈش، مەكتەپنى ھەقىقىي مەنىدىكى مەملىكەت بويىچە داڭلىق تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ نىشانىنى ئەمەلگە ئاشۇرۇش. 

( 1 ) مەكتەپنىڭ ئۇل ئەسلىھەلىرىنى يۈرۈشلەشتۈرۈش قۇرۇلۇشىنى يەنىمۇ كۈچەيتىپ، يەنە قۇرۇلۇش پىلانىدىكى خۇسۇسىي گۇچۇڭ ۋە مەكتەپنىڭ ئوقۇتۇش بىناسى، ياتاقلىق ئوقۇغۇچى بىنانىڭ ئىككى كورپۇس ۋە ئوقۇغۇچىلار ئاشخانىسى ئىككى كورپۇس لايىھە پىلانىنى كۈچەيتىش. 

( 2 ) مەكتەپ باشقۇرۇش، مەكتەپ باشقۇرۇش تۈزۈلمىسىنى راۋانلاشتۇرۇپ، تەدرىجىي ئوقۇتۇشنى باشقۇرۇش بۆلۈمى، سىياسىي خىزمەت بۆلۈمى، پارتىيە بىلەن ئامما خىزمىتى بۆلۈمى، ئارقا سەپ گۇرۇھى ۋە نازارەت قىلىپ باھالاش بۆلۈمى قاتارلىق بەش چوڭ بۆلۈمنى پات ئارىدا ئۆز ئارا ئىش تەقسىماتىدا زىچ ھەمكارلىشىپ باشقۇرۇش، ھەرىكەت تۈزۈلمىسىنى باشقۇرۇش، يۇقىرى ئۈنۈملۈك بولۇش، خىزمەتنى جانلىق ئىشلەش، ئۈنۈمى گەۋدىلىك بولۇشنى ئىشقا ئاشۇرۇش. 

( 3 ) تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ باشقۇرۇش ئالاھىدىلىكىنى يەنىمۇ كۈچەيتىپ، تەرەققىيات يۆنىلىشى، تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ ئىنگلىز تىلى ئاساسى مائارىپ بايلىق ئەۋزەللىكى، تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ باشقۇرۇش يۆنىلىشى جەھەتتە يەنىمۇ گەۋدىلەندۈرۈپ، چەت ئەل تىلى ئۆزگىچىلىكىنى ئۆستۈرۈش. 

( 4 ) ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىنىڭ پىسخىك ئالاھىدىلىكىگە ماس كېلىدىغان، مەشغۇلات قىلىش ئاسان بولغان ئەخلاق تەربىيىسى تورى، گەۋدىلىك ئەخلاق تەربىيىسى خىزمىتىنىڭ ئەمەلىي ئۈنۈمىنى ئاشۇرۇش، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ياخشى ئەخلاقىي پەزىلەت ساغلاملىقىنى يېتىشتۈرۈش كېرەك، پەزىلەت ۋە ئەدەپلىك بولۇش جەھەتتە تازا كۈچ كۈچ تەشكىللەپ، مەكتەپنىڭ ئەمەلىيىتىگە قارىتا، مەكتەپنىڭ ئەخلاق تەربىيىسى تور سىستېمىسىنى بەرپا قىلىش.

( 5 ) كەڭ ياش ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ئومۇمىي ساپاسىنى يەنىمۇ ئۆستۈرۈش كېرەك، سىنىپ مۇدىرى زاپاس قوشۇنىنى يېتىشتۈرۈش خىزمىتىنى كۈچەيتىپ ۋە ئوقۇتۇشنىڭ تايانچ كۈچلىرىدىن بولۇپ يېتىشتۈرۈش خىزمىتىنى، تېز بەرپا قىلىش ئىدىيىۋى پەزىلىتى ياخشى، كەسپىي سەۋىيەسى يۇقىرى، خىزمـەت قابىلىيىتى كۈچلۈك، يېڭىلىق يارىتىش ئېڭى ياخشى ئوقۇتقۇچىلار قوشۇنىنى بەرپا قىلىش كېرەك. 

( 1 ) دەرسلەر تۈزۈلمە ئىسلاھاتى خىزمىتى بىر تۈرلۈك ئۇزاق مۇددەتلىك ھەم تەخىرسىز خىزمەت، دەرس تۈزۈلمە ئىسلاھاتى ئالىي مەكتەپ ئىمتىھانى ئىسلاھاتىنىڭ مۇقەررەر يۈزلىنىشى، دەرس تۈزۈلمە ئىسلاھاتى ئارقىلىق، ئوقۇغۇچىلاردا يېڭىلىق يارىتىش روھى ۋە ئەمەلىيەت ئىقتىدارىنى مۇھىم نۇقتا قىلىپ، ئالىي مەكتەپ ئىمتىھانىدا ياخشى بىر تەرەپ قىلىش ھېساب تۈرى بىلەن ئالىي مەكتەپ ئىمتىھانى تۈرى، ئالىي مەكتەپ ئىمتىھانى يادرولۇق ھېساب تۈرى ۋە ئاساسىي پەنلەر ۋە ئاساسىي بىلىملىرى ۋە ئاساسىي ئىقتىدارى ئوتتۇرىسىدىكى مۇناسىۋەتنى، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆگىنىش قىزغىنلىقى ۋە ئۆزلۈكىدىن ئۆگىنىش ئىقتىدارىنى كۈچەپ ئۆستۈرۈپ، مەقسەت شۇكى، زور بىر تۈركۈم سىياسىي جەھەتتە لاياقەتلىك، ئەخلاقى ياخشى، ئۆگىنىشتە مۇنەۋۋەر، ئىقتىدارى گەۋدىلىك بولغان ئەلاچى ئوقۇغۇچىلارنى يىتىشتۈرۈش.   

 ( 2 ) ئارقا سەپ مۇلازىمەتچىلىكىنى ئىجتىمائىيلاشتۇرۇش ئىسلاھاتىنى ياخشى ئىشلەش، مەكتەپ ئارقا سەپ گۇرۇھىنى خىزمىتى ئۈچۈن مۇلازىمەتنى  يادرو قىلىش، سەرخىللاشتۇرۇش، ئادەم كۈچى بايلىقى، ئىچكى يوشۇرۇن كۈچنى قېزىپ، يېزا ئىلمىي جەمئىيىتى، كەسىپ تىجارەت، مۇلازىمەت سۈپىتىنى ئۆستۈرۈپ، ئەھمىيەت بېرىپ، ئىقتىسادىي ئۈنۈمنى يېتەكچى قىلىپ، تۈرگە ئايرىپ ئىلگىرى سۈرۈش، تەدرىجىي چوڭقۇرلاشتۇرۇپ، پىرىنسىپ بويىچە باشقۇرۇش تۈزۈلمىسى، تەقسىمات تۈزۈلمىسى، ئادەم ئىشلىتىش مېخانىزمىنى شۇنىڭدەك – مۈلۈكنىڭ ئايلىنىشى، تۈزۈلمە جەھەتتە دادىللىق بىلەن ئەمەلىيەتتىن ئۆتكۈزۈپ، باتۇرلۇق بىلەن يول تېپىش، كەسىپلەشتۈرۈپ تەرەققىي قىلدۇرۇش. 

گۇچۇڭ ئۇتتۇرا مەكتىپى بىر ئىلغار ئوقۇتۇش ئىدىيەسىنى ، ئىلمىي قېلىپلاشقان باشقۇرۇش ئۇسۇلى، ئېھتىياتچان ئوقۇتۇش ئىستىلى مەكتەپ ئىستىلى، ئېسىل سىنىپ ئىستىلى، ئۆگۈنۈش ئىستىلى، بۇنىڭ بىلەن گۇچۇڭ 1 - ئوتتۇرا مەكتىپىنىڭ كۆپ يىللاردىن بۇيان تەلىم - تەربىيە، ئوقۇتۇش ئۈنۈمى كۆرۈنەرلىك بولدى، ئالىي مەكتەپ ئىمتىھانى نەتىجىسى ئوبلاست بويىچە ئالدىنقى قاتاردا تۇردى. گۇچۇڭ 1 -ئوتتۇرا مەكتىپى سانجى مائارىپ كۆزنىكى، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ياراملىق ئادەم بولۇش باغچىسى. ^[0]