جەنۇپتىن كەلگەن خەت

jaliathenim

	قارىغاندا ئەمدى بىزلەردىن ئالىم ،پىرافىسور ................لار چىقمىغىدەككاللىسى بارمىڭىسى يوقلار كۆپەيگىدەك

jaliathenim

	دوسلار مىللىتىمىزنىڭ كەلگۈسى ئۈچۈن ئاناتىل  يەسلى مەكتەپلىرىنىڭ قۇرىلىشى ئۈچۈن ئەمەلى ھەركىتىمىزبىلەن ياردەمدە بۇلايلى

sirdax998

	tilk يوللىغان ۋاقتى  2013-5-21 08:59 PM جاڭچۇنشەننڭ  چ چ نۇمرىنى   بىلدغانلار   بارمۇ ھا ھا ھا بۇ بىر يۇمۇر بولدى دە.

sirdax998

	rivayat1986 يوللىغان ۋاقتى  2013-5-21 07:01 PM بۇتىمىنى مىسرانىمغا يوللىماي باغداش قا يوللىسىڭىز بول ... ھەر قانچە بولسىمۇ ئۇنداق قىلماس،ھەمىمىز ۋەتەن،مىللەت ئۈچۈن ئىزدىنىۋاتىمىزغۇ.بۇ تىمىنى ئۆچۈرۈشتىن بۇرۇن يۈركىنى تىڭشاپ بېقىپ ئاندىن ئۆچۈرشى كىرەك دەپ ئويلايمەن.

tilk

	جاڭچۇنشەننڭ يان  تلپن نۇمرىنى   بىلدغانلار   بارمۇ

خۇش

	tilk يوللىغان ۋاقتى  2013-5-21 08:59 PM جاڭچۇنشەننڭ  چ چ نۇمرىنى   بىلدغانلار   بارمۇ 2424795668

سەۋر

	لەنەت بۇ قوش تىل دىگەنگە، مىنىڭمۇ ئىچىم ئاچچىق بولدۇ ،مىنىڭ بالامنىڭ نەتىجىسمۇ شۇنداق تۆۋەن ،ئۇنىڭلا ئەمەس بۈتۈن سىنىپتىكىلەرنىڭ ئاشۇنداق تۆۋەن ھەر قېتىم ئاتا-ئانىلار يىغنى ئېچىلغاندا ھەممىمىز قاخشايمىز يەنلا ئوخشاش،باللىرىمىز شۇنداق ئەقىللىق بومىسا يا قالدۇق قىلغىلى بولمايدىكەن ئۆمرى ئۆتۈپ كىتۋاتىدۇ،يەنە كىلىپ بۇ ئەھۋال قوش تىل ئوقۋاتقان باشقا يىللىقلارنىڭمۇ شۇنداقكەن ،خەپ !خەپ!خەپ!

كۆكئارت

	خۇش يوللىغان ۋاقتى  2013-5-21 10:31 PM 2424795668 سىزنىڭ ئىسمىڭىز جاڭچۇنشەنما؟

كۆكئارت

	كۆكئارت يوللىغان ۋاقتى  2013-5-21 11:32 PM سىزنىڭ ئىسمىڭىز جاڭچۇنشەنما؟

كۆكئارت

	سىز دەۋاتقان بۇخىل ئەھۋال ئوتتۈرا باشلانغۇچ مەكتەپلەردىكى ئومۇمىيۈزلۈك ئەھۋال بولۇپ قالدى.بۇنى يېزىپ كەلسەم سەۋەبى بەك كۆپ.قىسقىچە قىلىپ ئيتقاندا، مەكتەپلەردە ئىدىيىۋى-سىياسى تەربىيە،مۇقىملىقنىڭ بەك تەكىتلىنىپ ، دەرسخانا ئوقۇتۇشىغا سەل قارىلىشى،شەكىلۋازلىقنىڭ، ساختىپەزلىكنىڭ كۆپۈيىشى ، مەكتەپ رەھبەرلىكىنىڭ يۇقىرغا ياخشى كۈرىنىش ئۈچۈن خىزمەت قىلىشى ،ئۇقۇتقۇچىلاردا كەسپى روھنىڭ ئاجىزلاپ جانباقتىلىقنىڭ ئەۋج ئېلىشى ، كىشلەردە پول ئېتىقادىنىڭ كۈچۈيىشى، ئاتا-ئانىلارنىڭ پەرزەنتلىرىگە «ئەڭ ياخشى مەكتەپكە ئۈرۈنلاشتۇرىدىغانلىقى »توغرىسىدا ۋەدە بېرىشى ۋە باشلانغۇچتىكى ئۈرۈمچى تولوقسىز سىنىپىغا ئۆرلەش ئىمتىھانىدىن باشلاپ «يولى »نى قىلىشى ، ئىمتىھاندىكى ساختىپەزلىك، مەجبۇريەت مائارىپىدا ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئوقۇتقۇچىلارنى يالۋۇرتىشىدىن شەكىللەنگەن ئوقۇغۇچىلاردىكى ناچار ئىدىيە ۋە ئادەتلەر،ئوقۇغۇچىلارنىڭ تېلفۇنغا خۇمار بولىشى،ئۇقۇغۇچىلارنى باشقۇرۇش تۈزىمىنى ئىجرا قىلىشتىكى ھەددىدىن زىيادە يۈز قاراش قاتارلىقلار.     مەكتەپلەردە «ياخشىچاق مۇدىر» ، «ياخشىچاق مۇئەللىم» ، تەلەي سىنايدىغان ئوقۇغۇچىلار يىلدىن -يلىغا كۆپۈيۈپ كېتىۋاتىدۇ. ھەتتا تولوق ئوتتۈرىدا ئوقۇۋاتقان خېلى بىر قىسىم ئوقۇغۇچىلارنىڭ ۋەزىپىسى پەقەت سانغا ئۆتۈش بولۇپ قالغان. بۇ خىل ناچار ئەھۋاللار ئائىلە تەربىيەسى ياخشى ، ئىرادىسى كۈچلۈك بولغان بەزى ئوقۇغۇچىلىرىمىزنىڭ ياخشى ئۈگۈنىشىگە توسقۇنلۇق قىلماقتا ۋە سەلبىي تەسىر كۆرسەتمەكتە.      ئەگەر بارلىق ئاتا-ئانىلار پەرزەنتلىرىگە ھەقىقى تۈردە ياخشى كۈيۈنۈپ ، ئولارنىڭ بىلىم ئىگەللىشىگە، ياراملىق ئادەم بولىشىغا كۈڭۈل بۆلۈپ ، پەرزەنت تەربىيلەشنى كۈندىلىك مۇھىم ۋەزىپە قاتارىدا تۇتقان بولسا ئىدى ، مەكتەپلەردە ئوقۇتۇش ياخشى بولمىغان ئەھۋالدىمۇ ، يەنىلا ئويغۇر مائارىپىمىز تەرەققى قىلاتتى. ئەگەر مەكتەپلەردىكى رەھبەرلەر ، ئۇقۇتقۇچىلارنىڭ ھەممىسى بىرنىيەت ، بىر مەقسەتتە بولۇپ ، تەۋپىق روھىنى جارى قىلدۇرسا ئىدى ، ئاتا-ئانىلار كۆڭۈل بولمىگەن ، ناچار تەسىر بەرگەن ئەھۋالدىمۇ ئوخشاشلا ئويغۇر مائارىپىمىزنى جۇش ئورۇپ راۋاجلاندۇرغىلى بولاتتى. ئەگەر ھەممەيلەن ئورتاق كۆڭۈل بۆلۈپ ، ئەۋلاد تەربىيلەشتىن ئىبارەت بۇرچىمىزنى ياخشى ئادا قىلساق ، ئىشىنىمەنكى ئويغۇر مائارىپىمىز تىز سۈرئەتتە دۆلىتىمىز بويىچىلا ئەمەس ، خەلقارادىمۇ ئالدىنقى سەۋىيەگە يىتەلەيدۇ.