ئالدىنقى يىلى قارادۆۋىدىن بىر ئاكام ئاقسۇغا چىلان ئالغىلى بېرىپتۇ .شۇجايدا مەنسىپى
تۆۋەنرەك بىر ئۇيغۇر باشلىق بىلەن تونۇشۇپ چىقىشىپ قاپتۇ .ئۇباشلىق ئاكامنى دېققانلارنىڭ يېنىغائاپىرىپتۇ .دېققانلار باشلىقنى كۆرۈپ قورققان ھالەتتە خوشامەتچىلىك قىلىپ ئىگىلىپ
سالام قىپتۇ .ئاكام بۇ كۆرۈنىشنى كۆرۈپ ھېلىقى باشلىققا ،ھېي ئىشپىيون بۇلارنى بۇنچىۋالا قۇرقۇتۇپ تاشلامسەن ھەممىمىز ئۇيغۇر بولغاندىكىن بۇلارنى بوزەك قىلما دەپتۇ.
بۇنى ئاڭلىغان دېققانلار ئاكامغا ھەيران بولۇپ قانداق ئادەمدۇ بۇ دېيىشىپ كېتىپتۇ
ئەمەلىيەتتىمۇ جەنۇپ تەرەپتە پۇل-مېلى، مەنسىپى بولمىسا ئۆزىنى تۆۋەن چاغلاپ خوشەمەتچىلىشىپ كېتىدىغان پۇل-مېلى،مەنسىپى بولۇپ قالغاندا گىدىيىپ رەسىللىشىپ
كېتىدىغان ئىدىيە بەك ئېغىركىشىلەردىكى مۇشۇخىل ئىدىيە ئوڭشالسا  ھەممە ئىش ئۆزلىكىدىن ئوڭشۇلۇپ كېتىدۇ دەپ قارايمەن  
بۇ خىل ئىدىيە، كۆپرەك باشقىلارغا خالىس ياردەم قىلىش ،باشقىلار ياردەمگە مۇختاج بولۇپ قالغاندا قاراپ تۇرىۋالماسلىق ،قىلغان ياردىمىگە مىننەت قىلماسلىق [ياردەم خالىس بولۇش كېرەك] بىلەن تۈزىلىدۇ. يەنە بىرگەپ ياردەمنى ئاجىزلارغا قىلىمىز
تەمەخورلۇقمۇ مۇشۇ خىل ئىدىيەگە باشلاپ بارىدۇ .ماڭا بىرسى بىر نەرسە بەرسە بولاتتى دېمەي
مەن بىرسىگە بىر نەرسە بەرسەم بولاتتى  دەيدىغان ئىدىيىدە بولىشىمىز كېرەك

ھەممە يەردە قازاننىڭ قۇلىقى تۆت ئوخشايدۇ....((مائارىپقا دۆت باشلىق،بىرنىمىگە........باشلىق)) دىگەندەك مائارىپ ئىدارىسى،ئوقۇتۇش -تەتقىقات ئىشخانىسى دىگەن يەرلەرگە بىر تۈركۈم پوق قورساق ،مائارىپنىڭ نىمىلىگىنى بىلمەيدىغانلار بىلەن توشقىلى باشلىدى،ئەسلى كەسپى ئۇسۇلچى ((تەتقىقاتچى خانىم)) ماتىماتىكا دەرسىنى ئاڭلاپ باھالاپ كىتىدۇ،باھاسىنى ئاڭلىسىڭىز ...........مائارىپ ئەسلى بىر مۇھىم ساھەئىدى،ھازىر ئىشتات ئىگەللەيدىغان ((لوق گۆش)) بۇلۇپ قالدى،شۇنىڭ بىلەن پۇلى،يۇلى بارلار بەس بەستە كىرىپ بۇ ساھەنىڭ ھاۋاسىنى بۇزۇپ بولدى،سۆزلىسەگەپ جىق.(( مائارىپى تەرەققى قىلمىغان مىللەت كەلگۈسىنىڭ بىچارىلىرىغا ئايلىنىدۇ)) دەپ تۇرىمىزيۇ بۇ ساھەگە كۆڭۈل بۈلىدىغان باشلىقلىرىمىز ئاز،كۆڭۈل بۈلۈڭ دىسە مانا ئەمىسە دەپ ئوقۇتقۇچىنىڭ كانسىپىگىنى.ئوقۇغۇچىنىڭ تاپشۇرىقىنى كۈرۈپ چىگىتتەك مەسىلە تېپۋالسا پەيلاسوپلاردەك سۆزلەپ،قالپاقنىڭ چوڭىنى كەيدۈرۈپ گىدىيىپ چىقىپ كىتىشىدۇ،كونىراپ،ئۆگىزىسى ئېچىلىپ كىتىۋاتقان سىنىپلار،پۇتلىرى سۇنۇق پارتا-ئورۇندۇقلار،ۋىندوۋىس98سېستىمىسى قاچىلاغلىق ،بۈگۈن ئېچىپ  قۇيۇپ ئەتىسى ئىشلەتكىلى بۇلىدىغان كومپىيوتىرلار،كاردىن چىكەتكەن فىزىكا-خىمىيە-بئىولوگىيە تەجىرىبە سايمانلىرى،ئىشىگى پەقەت باشلىق كەلگەندىلا ئېچىلىدىغان كىتاپخانا بىلەن ھىچكىمنىڭ كارى يوق.(بەزىدە مۇدىر تەخسىكەش سەت كۈرۈنۈپ قېلىشتىن قورقۇپ دىمەيدۇ)...ئۇرۇق-تۇققانلىرى باشلىق ئۇستازلار ئىنۋان دىگەننى دەستىلەپ ئالىدۇ،ئۆتكەن دەرسىنىڭ تاينى يوق،ياكى ئاغرىق بۇلۇپ جاننى قاقشاتماي كۈن ئېلىشقا چۈشكەن،ھېلىقى بارلىغىنى كۆز ئالدىدىكى قېرىندىشى-ئوقۇغۇچىلىرىغا ئاتاپ،ھەممىدىن ئەتتىگەن كىلىپ،ئەڭ ئاخىرى ئىشتىن چۈشىۋاتقان بىچارە ئۇستازلارغا يىل ئاخىرىدا بىرە ئېغىز ماختايدىغان گىپىمۇ يوق.(( مەكتەپتە ئوقۇتقۇچىلارئوقۇغۇچىلارغا ئەتىگەن -كەچتەھەقسىز فۇداۋ قىلىپ بىرەي،ئىچكىرى تۇلۇق ئوتتۇرىغا ئادەم ماڭغۇزۇپ باقايلى دىسە ئىلمى مۇدىر دىگەن ناكەس(ئۈزەڭلىگە ئىش تاپقۇڭلار كەلدىمۇ؟ ئەمىسە باللارنىڭ بېرىش-كىلىش جەريانىدىكى بارلىق بىخەتەرلىك خىزمىتىگە ئۈزەم مەسئۇل دەپ خەت يېزىپ بىرىڭلار،ئىش چىقسا سىلە ئىگە) دەپ توختىتىپ قويدى.)) دەپ ئاچچىغى بىلەن سۆزلەپ كەتتى بىر دوستۇم....پىشقەدەملەرگە ئېغىر كەتمەس،ئېغىر كەتسىمۇ شەخسى مەنپەئىتى بىلەن بىر پۈتۈن مىللەتنىڭ مەنپەئىتىنى كۆز ئالدىغا ئەكەپ تۇرۇپ ئويلىنىپ باقار.گىپىمنى دەۋالاي .مەنچە ئىنۋان (قېرىغاندا يېتىپ يىيىشنىڭ ئاساسى )دىگەننى ئەمدى بىكار قىلىپ ھەركىم ((ئىشلىگەنگە چۇشلۇق چىشلەيدىغان))  تۈزۈم ئورنىتىلمىسا مائارىپىمىز پاسسىپ ھالەتتە تەرەققىياتقا ماسلىشالماي زاۋاللىققا يۈز تۇتۇپ قالامدىكىن...........

ئىشلىتىش

بۇ مەزمۇن 3429قەۋەتتىكى polat315دە2012-06-18 17:43يوللىغان يازمىسىغا نەقىل :
بۇ تېمىدا يوقكەن ھە،گۇلەن،گۇمۇس دولقۇن،خان ئۇيغۇر،ئاپوللو....دېگەنلەر.

ئۇلار ئا ئۇيغۇرزادىنىڭ باشقا تېمىلىرىدا  ھېلىھەم سوكۇلداپ يۈرىدۇ!

ئىشلىتىش

بۇ مەزمۇن 3441قەۋەتتىكى sardar-24دە2012-06-29 11:46يوللىغان يازمىسىغا نەقىل  :
ھورمەتلىك مۇدىر ، سىز قاچان توۋە قىلماقچى ؟. بىلىپ قۇيۇڭ جاھاندا سورىقى يوق ئىش بولمايدۇ ،مۇڭگۇزى يوقنىڭ قىساسى مۇڭگۇزلۇكتە قالمايدۇ ،
               كۇلىۋەرمەڭ كۇلكىنى، يىغلىتىدۇ بىر كۇنى
               توشقان تۇتقان تۇلكىنى ،بورە يەيدۇ بىر كۇنى
              

گۇمىدىمۇ بۇرۇنقى مائارىپ ئىدارىسىنىڭ باشلىقىنى، قول ئاستىدىكى بىر  ئىشخانا جۆرىنى ئوبدانلا  جۆندىۋەتكەن دەپ ئاڭلىغان مەن،  ئوبدابلا  جۆندىۋىتىدىغاندىن بىرسى كەلسە، مۇدىرلىقتىن پۈتۈنلەي  مەھرۇم قالىدۇ بىر كۈنى بىلىپ-بىلمەي.

ھارامنى قورۇقماي يەيدىغان ،مۇناپىق تەربىلەش،

باشقا كەسىپتىكىلەرنىڭ ئارام ئالدىغان ۋاقتىمۇ، ئاز-تولا كۈلرەڭ تاپاۋىتىمۇ بار. ئوقۇتقۇچى ھالال ئەمگەك ھەققىنىمۇ ئاسانلا بۇلاڭ-تالاڭغا بىرىپ قويىدۇ. يەرلىك مەكتەپلەردە سىياسى ئۈگىنىش،تەسىرات يېزىش بەك تولا. مىللى ئوقۇتقۇچىلار تەتىلدە تۈزۈك ئارام ئالالمايدۇ. مەن يەرلىكتىكى مەكتەپتە ئىشلىگەن ۋاقتىمدا تۈزۈك ئارام يوق بەك جاپا تارتقان، ھازىر بىڭتۇەندىكى بىر مەكتەپتە ئشلەپ،سىياسى ئۈگنىش يۇكۇم يەڭگىللەپ( سىياسى ئۈگنىش يەرلىكتىكى مىللى مەكتەپتە كۆپ ھەم چىڭ تۇتۇلدىكەن) توللۇق دەم ئېلىش ھوقۇقىغا ئېرىشىپ قالدىم. لېكىن بۆرىدىن قۇتۇلۇپ، يولۋاسقا تۇتۇلۇپتۇ،دىگەندەك دەرىسنى خەنزۇچە تەييارلاش، خەنزۇچە سۆزلەش-يېزىش بېسىمى بىلەن ھېرىپ،مىڭەم پارتلاپ كېتىدىغاندەك،چىڭقىلىپ كېتىدۇ. 20يىل سىتاژىمنى،ئوقۇتقۇچىلىقنى چوڭ كۆرىدىغانلىقىمنى دىمىسەم، ئاللىقاچان بىزار بولغانمەن. بۇلۇپمۇ ئوقۇتقۇچىلىقتىن ئەڭ زېرىكىپ ،زېھنىنى ھوقۇق تۇتۇشقا سەرىپ قىلىپ، ھوقۇق تۇتۇپلا ئوقۇتقۇچىلارنى بوزەك قىلىپ بىرىپ يۈرۈۋاتقان تەخسىكەش مۇدىرلاردىن بىزار بولغانمەن.

بۇ يەرنىڭ سەھىرى نىمىدىگەن جىمجىت ھە.  چوشقىلار بىرلەشمىسى تىنىچ تما دەپ مىدال بەرسە بولغىدەك ....................
ئاتامانلارمۇ يوق، بىرەر مەسىلە چىقمىغاندۇ ھە .....