بىز قاچانغىچە ئېتىبارغا مۇھتاج بولىمىز؟

4سەييارە

	ئاتا-ئانىلاردىن سورايدىغىنىم ئەگەر پەرزەنتىڭىز ئىچىكىرىدە بىلىم ئېلىۋاتقان بولسا ھازىرلا ئۇلارغا تىلفۇن قىلىڭ .بالىڭىزغا مەدەت بىرىڭ ! «بالام بىز ساڭا ئىشىنىمىز ،بالام سەن ھەقىقى بىلىم ئىگىلەپ كەلمەكچى بولساڭ بىرەر يىل ئارتۇق ئوقۇساڭمۇ بىز تۇغرا چۇشىنىمىز ،بىزگە سىنىڭ ئۇنداق ئېتىبارغا ئېپ كەلگەن دىپلۇمىلىرىڭنىڭ كىرىكى يوق،بىزگە ھەقىقى بىلىم ئىگىلىرى كىرەك» دەڭ! مىنىڭچە بۇ خىل سىياسەتكە بالىلارنىڭ چىڭ ئېسىلىپ تۇرىشىدا كەڭ ئاتا ئانىلارنىڭمۇ مەسسئۇلىيىتى بار دەپ قارايمەن.

4سەييارە

	بۈگۈن  مۇشۇ  45 نۇمۇرنى 60 قا ئۆزگەرتىش توغۇرلۇق  پۇتۇن  مەكتەپتىكى  ئۇيغۇر بالىلارنى يىغىپ «مۇنازىرە ۋە مۇھاكىمە»يىغىنى  ئېچىلدى.يىغىن تولىمۇ قىزىقارلىق بولدى ،مۇشۇ ۋاقىتتا پۇتۇن ئۇيغۇر خەلىقى ،مائارىپچىلار ۋە  ئاتا -ئانىلار مۇشۇ  يىغىنغا قاتناشقان بولسا ياكى ئاڭلىغان بولسا  20 يىلدىن كىيىنكى مىللىتىمىزنىڭ ھالىتىنى تەسەۋۇر قىلالىغان بولاتتى.مىللىتىمىزنىڭ كەلگۈسى ئۈمىدلىرى  بولغان بىزلەنىڭ قانداقلىقىنى بىلىۋالغان بولاتتى.ئۇلۇغ ئاللا ئۆز بەندىلىرىنى قۇتقازغۇچىدۇر.

talat886

	ئىتبار سىياسىتى چوقۇم ئەمەلدىن قالدۇرىلىشى كېرەك، لېكىن بۇ ئىشقا مەلۇم جەريان، ۋاقىت كېتىدۇ.  ئالدىرماي يۈرگۈزىلىشى كېرەك. بۇ ئىشتا مېنىڭچە خەنلەرنىڭ تاكتىكىسىنى قوللانسا ئەڭ مۇۋاپىق.  ئاۋال شۇ ئازسانلىق مىللەتلەرنى بىر قانچە تۈرگە ئايرىش،  ئۇيغۇر ئوقوغۇچىلارنىلا مىسال قىلىپ ئالاي.  ئا: خەنچە مەكتەپتە ئوقۇپ خەنلەر بىلەن ئوخشاش تەلەپ بويىچە مەكتەپكە كەلگەن ئۇيغۇرلار(汉考汉) ب:دىيارىمىزدا ئىزچىل  خەنچە مەكتەپتە ئوقۇپ 50نۇمۇر قوشۇلۇپ كەلگەن ئۇيغۇرلار(民考汉). س: ئىچكىرى تولۇق ئوتتۇردا ئوقوپ كەلگەن ئۇيغۇرلار(内高班).   د: تەجىربە سىنىپلاردا ئوقۇغان ۋە ئۇيغۇرچە مەكتەپلەردە ئوقۇغان ئۇيغۇرلار(实验及普通班)   . ئا تۈردىكى ئوقوغۇچىلار ئادەتتە ئىتباردىن بەھرىمان بولالمايدۇ.  ب س د مۇشۇ 3 تۈردىكى بالىلارنى چىقىش قىلغان ھالدا ئويلىغان تەپسىلىي پىلانىمنى  دەپ باقاي. 1.    ھازىرچە  د تۈردىكى بالىلارغا ئىتىبار سىياسەت بېرىپ تۇرۇش،  ئىشنى ب بىلەن س دىن باشلاش.   ب بىلەن س غا ئىلتىماس يېزىش ئەركىنلىكى بېرىش(ئىتبار سىياسەتنى قۇبۇل قىلمايمەن دېگەندەك)،  ئىلتىماس يازغانلارغا  ئوخشاش ئەھۋال ئاستىدا  دىيارىمىزدىن كېلىدىغان تولۇقلىما پۇلدىن كۆپرەك بۆلۈپ بېرىش ۋە مەكتەپتىكى   ئىش ئورۇنلىرىغا تەقسىم قىلغاندا ئالدىن ئويلۇشۇش.... قاتارلىق تەدبىرلەر ئارقىلىق ب بىلەن س تۈردىكى بالىلارنى ئىلتىماس يېزىشقا قىزىقتۇرۇش.  مۇشۇ بۇيىچە بىر قانچە يىل يۈرگۈزۈلگەندىن كېيىن   (ئېنىق ۋاقتى ب ۋە س تۈردىكى  بالىلارنىڭ نەتىجە ئەھۋالى بويىچە بەلگىلەنسە بولىدۇ)   ب بىلەن س نى   ئا نىڭ قاتارىغا قوشۇۋېتىش يەنى ب بىلەن س دىكى  ئىتىبار سىياسەتنى پۈتۈنلەي يوقۇتۇش.  ئىتبار سىياسەتتىن پەقەتلا د نى بەھرىمان قىلىش، بىر قانچە يىلدىن كېيىن   دىيارىمىزدا د  تۈرلۈك بالىلارمۇ تۈگەيدۇ. شۇنىڭ بىلەن ئا ب س  د  ھەممىسى ئوخشاش بولىدۇ.  ئىتبار سىياسەتمۇ يوقىلىدۇ.    2.  ب س  ئىككى تۈردىكى بالىلار 2-يىللىققا ياكى  3-يىللىققا چىققاندىن كېيىن   ئىتبار سىياسەتنى يوقىتىش.  ب س تۈردىكى 1-يىللىق ياكى 1-2-يىللىق باللىرى ۋە د تۈردىكى بالىلارنى  ئىتبار سىياسەت بىلەن بەھرىمان قىلىش.  دىيارىمىزدىكى  د تۈرىدىكى بالىلار تۈگكەندىن كېيىن(قوش تىل ئومۇملىشىپ قوش تىل باللىرى ئالىي مەكتەپكە چىققاندىن كىيىن)   ئىتبار سىياسەتنى  پۈتۈنلەي يوقىتىش. . . .   ۋە باشقا  ئاماللار  بىلەن بۇ ئىتبار سىياسەتنى  يوقىتىش لېكىن ئالدىراپ كېتىشكە ھەرگىز بولمايدۇ.  قايسى  ئاماللارنى قوللىنىشتىن قەدئىي نەزەر يېڭى بالىلاردىن باشلاش.  يەنى پىلان بۇ يىل تۈزۈلۈپ كېلەر يىلدىن باشلاش توغرا كەلسە 2،3،4-يىللىقنىڭ باللىرىدىن ئەمەس يېڭى كەلگەن 1-يىللىقنىڭ باللىرىدىن باشلاش.

mayira11

	سىز دەۋاتقان بۇ قايسى مەكتەپتۇ؟؟؟خالىسىڭىز دەپ بەرگەن بولسىڭىز،سىز نىمىش قىلىسىز؟؟؟؟

mayira11

	4سەييارە يوللىغان ۋاقتى  2013-6-2 08:29 PM بۈگۈن  مۇشۇ  45 نۇمۇرنى 60 قا ئۆزگەرتىش توغۇرلۇق  پۇتۇن  م ... قايسى مەكتەپ؟؟؟؟

mayira11

	بىزنىڭ ئېنگىلىستىلىلا 50 باشقا پەنلەرنىڭ ھەممىسى 60ئۆلچەم........  بىزنىڭمۇ قىيىنچىلىقىمىز بار قېرىنداشلار ،بۇرۇندىن تارتىپ ئۇيغۇرچە ئوقۇپ بۇ يەرگە كىلىپلا پۇتۇن سىنىپ 76 بالىنىڭ ئىچىدە يالغىۇزلا ئۇيغۇر ،شۇلار بىلەن ئوخشاش دەرس ئوقۇپ سوئالغا جاۋاپ بېرىپ ئىمتاھان بىرىپ ئېنگىلىستىلىدىن باشقا(بۇرۇن يۇرتتا ئېنگىلىستىلى ئۆتمىگەن،ئالىي ئەكتەپكە كىلىپ ئاندىن ئۆگەندىم 0 دىن باشلاپ ،مەكتەپتە ھەم كۇرسلاردا) ھەممىسىدە 60ئۆلچەم ......