مەن ئىچكىرىدە كۆرگەن مائارىپ

تەقدىر07

	شۇنداق ئۇگۇنۈپ  ھەممىسى  تۆت كۆز ئاينا .نۇرمال ئۈگەنگەنگە يەتمەيدۇ.

ana

	ھېلىمۇ بالدۇر ئوقۇش پۈتتۈرۋاپتىكەنمە،ھازىر ھەقىقەتەن سىز دېگەندەك ئەھۋالدا ، مىنىڭ جىيەنىم ئەمدى مەكتەپكە كىردى ، تەييارلىق سىنىپتىن باشلاپ خەنچە ئۆگىنىشنى باشلاپتۇ.....

hokumran

	ئاتا-ئانىلارنىڭ ئويلايدىغىنى بالىلارنىڭ كەلگۈسىدە ياخشىراق خىزمەتكە ئورۇنلۇشۇپ، تۇرمۇشى كاپالەتكە ئېگە بولسىكەن دەيدۇ. يازمىدا ئوتتۇرىغا قويۇلغان مەركىزى ئىدىيە زادى نېمە؟ ئاپتورنىڭ قارىشىچە نوقۇل ئىمتىھان مائارىپى شەكلىنى قوللانماي، بالىلارنىڭ ئەركىن تەپەككۇر قىلىشىغا ئىمكانىيەت قالدۇرۇلسا دېمەكچى ئىكەن. بىراق، بىز پەقەت چەتئەل مائارىپى بىلەن دۆلىتىمىز مائارىپىدىكى پەرقنى، مائارىپىمىزدىكى ئاجىز نوقتىلاربىلەن چەتئەل مائارىپىدىكى ئارتۇقچىلىقلارنى سېلىشتۇرۇش بىلەنلا بولۇپ نېمىشقا ئىككى دۆلەتنىڭ تۈزۈلمىسى، نوپۇس سانى، ئىجتىمائىي پاراۋانلىق ئەھۋالىنى قىلچىمۇ نەزەرگە ئالمايمىز. دۆلىتىمىز نوپۇسى ھازىر دۇنيا بويىنچە بىرىنچى ئورۇنغا ئۆتتى(بۇ ھەقتە ئالدىنقى ئايدا رادىئودا خەۋەر بېرىلدى). نوپۇس شۇنچىلىك كۆپ دۆلەتتە ئىشقا ئورۇنلىشىش مەسىلىسىنى ھەل قىلىشمۇ ئىنتايىن قىيىن. ئىشقا ئورۇنلىشىشتىكى رىقابەتمۇ شۇنچىلىك كەسكىن. ئىچكىرىنىڭ مائارىپ تۈزۈلمىسى نۇرغۇن ئوقۇغۇچىلارنىڭ نارازىلىقىنى قوزغىغان بىلەن نۇرغۇنلىغان ئاتا-ئانىلارنىڭ قوللىشىغا  ئېرىشىدۇ. بالىلارنىڭ ئويلايدىغىنى بولسا بالىلىقىغا قېنىپ، راسا ئوينىۋېلىش، ئۆز قىزىقىشى بويىچە تەربىيىلىنىپ، ئۆزى قىزىققان كەسىپ بويىچە نەتىجە قازىنىش. بىراق رىئاللىق، رىقابەت ھەرگىزمۇ بالىلارنىڭ سوبىكتىپ ئارزۇسىغا باقمايدۇ. ئەمدى دىيارىمىزدىكى بالىلارنىڭ ئەھۋالىغا نەزەر سېلىپ باقايلى: نۇرغۇن يېزىلاردا تولۇقسىز ئوتتۇرا مەكتەپنى پۈتتۈرگەن بالىلار خۇددى كاتتا بىر ئالى مەكتەپنى پۈتتۈرگەندەك ‹‹بۇ يىل مەكتەپ پۈتتۈردۈم›› دەپ كېرىلىپ يۈرۈشىدۇ. ئەمەلىيەتتە ئىسمىنىمۇ تۈزۈك يېزىشنى بىلىشمەيدۇ. ئالىي مەكتەپنى پۈتتۈرگەن نۇرغۇن سىتودنىتلىرىمىزدىن ئۆز كەسپى بويىچە بىرەر پارچە ماقالە يېزىشنى، ئۆز كەسپى بويىچە بىرەر تەجرىبە ئىشلەپ بېقىشنى ئېيتساق كۆپىنچىسى تىرنىقىنى تاتىلاپ ئولتۇرغىنى ئولتۇرغان. ناۋادا ئۇلاردىن ئۈرمچىدىكى كاتتا رېستۇران، ياكى قاۋاقلارنىڭ ئىسمىنى سورىسىڭىز بولدى دېگىنىڭىزگە ئۇنىماي ساناپ بېرىپ قۇلىقىڭىزنى پاڭ قىلىۋەتمىسە ھېساب ئەمەس. بۇ يىل 3- ئايدىن 7- ئايغىچە شىنجاڭ ئونۋېرسىتىدىكى ئۈيۈمدە تۇرۇپ قالدىم. ئۆيىمىزنىڭ كەينىدە چىملىق بار ئىدى. كۈندە ئەتىگىنى سائەت 5:00 بۇلا-بولمايلا دەرس تەكرارلاش ئۈچۈن چىققان ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئاۋازىدىن ئويغىنىپ كېتەتتىم. دەسلەپ ئۇلاردىن رەنجىگۈدەكمۇ بولدۇم. كېيىن شۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ بىر نەچچىسى بىلەن سىردىشىش ئارقىلىق، ئۇلارنىڭ ئاتا-ئانىسىنىڭ قاتتىق تەلىپى ۋە ھازىرقى رىقابەت دەۋرى ئۈچۈن مۇشۇنداق سەھەر تۇرۇپ ئۈگىنىشكە مەجبۇر بولغانلىقىنى ئاڭلاپ تەسىرلەنمەي تۇرالمىدىم. كۆپلىگەن ئوقۇغۇچىلار مۇشۇ سەھەر تۇرۇپ ئۈگىنىش قىلغانلارنى ‹‹ساراڭ›› دەپ مەسخىرە قىلىدىكەن. ئېيتىڭە، بۇ يەردىكى ساراڭ زادى كىم؟ پۈتۈن ۋۇجۇدىنى ئۆز كەلگۈسىنى يارىتىش ئۈچۈن تىرىشىۋاتقانلار ساراڭمۇ ياكى ئاۋۇ ئاتا-ئانىسىنىڭ تەييار پۇلىنى خەجلەپ، ‹‹ئالىي مەكتەپتە ئوقۇدۇڭمۇ دېسە، ھە، ئوقۇدۇم.›› دەپلا 5-6 يىل ۋاقىتنى بىكارغا ئۆتكۈزۈۋاتقانلار ساراڭمۇ؟ نۇرغۇنلىغان دوكتۇرلىرىمىزنىڭ كەچۈرمىشلىرىنى ئاڭلىسىڭىز، سىز بايان قىلغان تەربىيلەش ئۇسۇلىدىنمۇ ئېغىر بولغان تەربىيلەشكە دۈچ كەلگەنلىكىنى ئاڭلايسىز. خۇلاسە: ‹‹ئۇستازى زالىم بولسا شاگىرتى ئالىم بولۇر››. ئىچكىرىدىكى مەكتەپ ۋە ئاتا-ئانىلارنىڭ بالىلارنى تەربىيلەش ئۇسۇلى ھەرگىزمۇ خاتا ئەمەس. بىزنىڭ تۈزۈلمىمىزمۇ، ئىشقا ئورۇنلاشتۇرۇش سىياسىتىمىزمۇ، ئىجتىمايى پاراۋانلىق تۈزۈمىمىزمۇ چەتئەلنىڭكى بىلەن قىلچە ئوخشىمايدۇ. شۇنداق بولغان ئىكەن، بالىلارنىڭ كەلگۈسىدە نان قېپىلاردىن بولۇپ قالماي، بىر كىشىلىك خىزمەتكە، بىر كىشىلىك ئورۇنغا ئېگە بولۇشى ئۈچۈن كىچىكىدىن باشلاپ قاتتىق قوللۇق بىلەن تەربىيلىشىمىز كېرەك.

گۆزەل

	ساپا مائارىپىنى  يۇلغا قۇيدى دەپ تۇلۇقسىزدىكى ۋاقتىمدا پارتىلارنى ئىككىدىن - ئۆچتىن جۈپلەپ بىزنى ئەركىن- ئازادە دەرس ئاڭلاڭلار دىگەن ئەمما ئۈنۈمى بەكلا ناچار بۇلدى .يەنىلا كۇچانىڭ سۇپۇنى ياخشى بۇلدى.ئەمدى بۇ مائارىپ تۇغرىسىدا ھەممىمىز يىڭى  ئەمما ئۈنۈمى ياخشى بۇلغان ، بىزنىڭ باللار تەبىئىي قۇبۇل قىلدىغان بىر سىستىمىنى شەكەللەندۈرسەك بۇلاتتى.خەنزۇچىدا ئۇقۇغان بالىلار بىلەن مىللىي سىنىپتا ئۇقۇغان بالىلارنىڭ سەۋىيە پەرقى بەك چۇڭ.نىمىشقا بىزنىڭ مىللي دەرىسلىكىمىز  رەڭدارلىققا ، مۇللۇققا، ئۈزگىچىلىككە ئىگە بۇلالمايدۇ.

uyol

	چۈنكى بۇ جۇڭگۈ مائارىپى دە!!

mercury

	hokumran يوللىغان ۋاقتى  2013-12-1 07:36 PM ئاتا-ئانىلارنىڭ ئويلايدىغىنى بالىلارنىڭ كەلگۈسىدە يا ... ئەگىشتىم  . بۇ  تىمىدا ئوتتۇرىغا قويۇلغان مەسىلىلەر  ئۇزۇن يىللاردىن بىرى تەھلىل قىلىنىپ كەلدى  . بۇ ئىشلار يە مائارىپ مىنىستىرىنىڭ يە ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ئارزۇسى بويىچە شۇنداق بولۇۋاتقىنى يوق .   دۆلەت ئەھۋالى ، ئومۇمى خەلق ئىدىيە ئاساسى ،  ئەنئەنىۋىي تەپەككۇر ئۇسۇلى ئادىتى  قاتارلىقلار ئاسانلىقچە ھەل قىلغىلى بولىدىغان مەسىلىلەردىن ئەمەس  .  ھازىرقى شارائىتتا  غەرپ ئەللىرىنىڭ مائارىپ ئەندىزىلىرى بىلەن سىلىشتۇرۇپ تەنقىدلەەش  بىر تەرەپلىمىلىكتىن خالىي بولالمايدۇ  . يىڭىچە مائارىپ تۈزۈلمىسى بارلىققا كىلىشى ئۈچۈن خىلى ۋاقىت كىتىدۇ  .

amarjan911

	ئۈگىنىش ،ئۈگىنىش ،يەنە ئۈگىنىش دىگەن لىنىن ئەپەندى. توغرا ئۈگىنىش كىرەك،  يەسلىدىن باشلانغۇچ مەكتەپكە چىققۇچە ئەڭ ياخشى ئۇقۇغۇچىلار مەزكۇر رايۇندىكى ئەڭ ياخشى باشلانغۇچ مەكتەپكە قۇبۇل قىلىندۇ،باشلانغۇچتىن تۇلۇقسىز ئوتتۇرغا چىقىدىغان ۋاقىتتا ئەڭ ياخشى ئۇقۇغۇچىلار ‹شىنجاڭ سىنىپى›غا تاللىنىدۇ،تۇلۇقسىزدىن تۇلۇق ئوتتۇرىغا چىقىدىغان ۋاقىتتىمۇ يەنە شۇ تاللاش ،ئۇنداقتا بۇ تاللاشلاردىن چۈشۈپ قالغان ئۇقۇغۇچىلار دۆتمۇ؟! ياق، ئۇنداق ئەمەس. ئۇلارمۇ ئالى مەكتەپ ئىمتىھانىدا  يۇقىرى نۇمۇر بىلەن ئىچكىرىدىكى ۋە رايۇنمىزدىكى داڭلىق ئونۋىرستىتلارنىڭ چاقىرىقىنى قۇبۇل قىلىدۇ. كۆرىۋىلىشقا بولىدۇكى مەسلە ھەرگىزمۇ ئۇقۇغۇچىلاردا ئەمەس ،بەلكى تەبىئى شارئىتتا....

turpani004

	بىېنىڭ تۇرپاندىكى5-ئوتتۇرا مەكتەپتىمۇ بىز توققۇزىنىچى يىللىققا چىققان ۋاقىتتا مۇشۇنىڭغا ئوخشاش ئۇسۇلنى قوللانغان. ھازىر قانداقكىن ئۇقمۇدۇم؟

kuy@x

	ئىشقىلىپ مەن يەنىلا ئەسلىدىكى 3،يىللىقتىن باشلاپ خەنزۇچە ئۆتىدىغان مائارىپنى قوللايمەن، مەن باشتىن ئاخىرى شۇ مائارىپ تەربىيسىنى قوبۇل قىلىپ تولۇق ئوتتۇردىن ئىچكىرگە ئۆتكەن،شۇ ئىككى يىل تەييارلىقتا ئوقۇدۇق ،ئاندىن خەنزۇلا بىلەن ئوقۇيمىز،تىل جەھەتتە ئازراق قىينالساقمۇ ،ئىچىكىر تولۇق ئوتتۇردا ئوقۇغان ،خەنزۇچە ئوقۇغان ،قوشتىل ئوقۇغان ...باللاردىن بىر تىلدا چانىدىكەنمىز يۇ ،لىكىن ئازراقلا تىرىشساق ھاجىتىمىزدىن چىقالايمىز،بولمىسا  ئۇلاردىن كەم قالغۇدەك يىرىمىز يوق ،،،لىكىن ئۇلارنىڭ يوقاتقىنى بىز گە قارىغاندا كۆپىرەك بولىدىكەن،..شەخسى قارىشىم

BUEREZAT

	kuy@x يوللىغان ۋاقتى  2013-12-1 11:07 PM ئىشقىلىپ مەن يەنىلا ئەسلىدىكى 3،يىللىقتىن باشلاپ خەنز ... گەپ تىرشچانلىقتا،توغرا ئىچىكىرى تۇلۇق ئوتتۇرىدا ئۇقۇغان باللار نۇرغۇن نەرسىلەدىن قۇرۇق قالدىكەنمىز،لىكىن كۆزىمزمۇ بالدۇر ئېچىلدىكەن،ئاتا ئانا تەربىەسىدىن بەكلا بۇرۇن مەھرۇم قالدىكەنمىز،ياشىلىقمىز يات يەردە كىتاپ دۆۋېىسى ۋە قۇتۇر ئىمتاھان ۋاراقلىرى ئارسىدامەھبۇستەك ئۈتىدكەنمىز،ساۋاقداشلىرمزدىن باشقا تۈزۈكرەك دوستىلىرمىز بولمايدىكەن،ئالاھىدىلكىرمىز،قىزىقىشلىرمىز يۇقاپ كىتاپ خالتىسغا ئايلىنپ قالغىلى قىل قالدىكەنمىز،باشلانغۇچنى پۈتتۈرۇپلا يات يەردە ئۇقۇيدىغانلار تېخىمۇ بىچەركەن،شۇڭا خۇدايىم بۇيىرسا كىيىنچە مەن بالامنى ھەرگىزمۇ كىچىكلا باشقا يەرگە ئەۋەتۋەتمەيمەن...