قاسىم سىدىق:پاكىت،مۇلاھېزە،بايانات

توقماق

	باشتۇغ يوللىغان ۋاقتى  2014-12-27 03:10 PM نەچچە كۈن ۋاقىت سەرپ قىلىپ سىزنىڭ بارلىق تېما - ئىنكاسل ... رەھمەت. خۇدا كۇرۇشۈشكە نەسىپ قىلغاي. مەن بەزىدە غۇلجىدا،تولاراق ئۆرۆمچىدە بولىمەن.ۋاقتى كەلگەندە ئالاقىلىشارمىز.

توقماق

	«قاسىم سىدىق ئەپەندى» ھادىسەسىدىن ھېس قىلغانلارىم http://bbs.bagdax.cn/thread-27567-1-1.html بۇ تېمىدىكى مېنى«ئالىم» دىگەن باھادىن ئوڭايسىزلاندىم.مەن پەقەت ئادەتتىكى بىر ئىزدەنگۈچى. تېما ئىگىسى شەكىل نەزەريىسى ۋە ئۇنىڭ ھازىرقى رىياللىغى ئۈستىدە خېلى ئىزدىنىپتۇ.تەبىئى پەن نەزەريىلىرىنىڭ 3خىل كېلىش مەنبەسى ھەققىدە توختۇلۇپتۇ.مۇنازىرىنى قانداق ئېلىپ بېرىش ۋە ئويۇشتۇرۇش ھەققىدە قىممەتلىك پىكىرلەرنى بېرىپتۇ.نەپ ئالدىم.تېما ئىگىسىنىڭ ئەجرىگە رەھمەت ئوقۇيمەن.

سائەت

	ئادەم -ئەڭ چۈرۈك قۇمۇش. بىر تامچە سۇمۇ ئۇنى ئۆلتۈرۈپ قويۇشى مۇمكىن. ئەمما ، ئۇ پىكىر قىلغۇچى قۇمۇش بولغاچقا ،ئۆلۈمنى چۈشىنەلەيدۇ ۋە ئۆز قاتىللىرىدىن ئۈستۈن چىقالايدۇ..                                               - پاسكال پىلېز ‹‹ئىز›› رومانىدىن

توقماق

	گىرمانىيە ئالىملىرى...كەڭ مەنىلىك نىسبىلىك نەزەريىسىنى ئىسپاتلىماقچى: 德国科学家组装超准时“太空原子钟” 用以验证相对论 2014年12月31日 本篇文章来源于: 中国科技网 www.wokeji.com 导读] 德国科学家正在组装一个超准的时钟，准备验证爱因斯坦的“广义相对论 中新网12月31日电 据台湾“中广新闻网”30日报道，德国科学家正在组装一个超准的时钟，准备验证爱因斯坦的“广义相对论 据悉，依照“广义相对论”的说法，时间越接近一个大的物体，譬如地球，走得就越慢 “空中巴士国防太空”部门的工程师正在德国的弗烈德莎芬市组装一个“太空原子钟”。这个“太空原子钟”由两个原子钟组成，靠雷射和微波和地球联系。这个理论上每一百万年才会有一秒误差的钟，2017年将放上国际太空站 报道称，放上去以后，科学家将花八个月的时间，检验一下，“太空原子钟”和地球上原子钟的时间有没有差异 本篇文章来源于: 中国科技网 www.wokeji.com 原文链接：http://www.wokeji.com/explore/qykj/201412/t20141231_918860.shtml دەپ قويىدىغىنىم: ئىسپاتلاڭلار ئەپەندىلەر ،ياخشى تەييارلىق قىلىپ ئىسپاتلاڭلار.ھېلىمۇ 100يىلدىن بېرى ئىسپاتلىنىپ بولۇنمىدى بۇ كەڭ مەنىلىك نىسبىلىك نەزەريىسى.29-تىئورمىنىڭ بېشى ئامان بولسا بۇ نەزەريىنىڭ ئىسپاتلانغىنىنى بىر كۇرەي!. سائەت ئاستىلىغاننى ئىسپاتلىغىنىڭلار بىلەن،ماكان ئەگرىلىگىنى قانداق ئىسپاتلايدىكەنسىلەركىن؟.ئامرىكا ئالەم قاتناش ئىدارىسى بىلەن سىتانفۇرىت ئونېۋېسېتىتى ھېلىقى تەجىربىدە  يېرىم ئەسىرچە ۋاقىت،750مىليۇن دوللار سەرىپ قىلىپمۇ ئىسپاتلاپ بولالماي مەغلۇپ بولدى!.

توقماق

	توقماق يوللىغان ۋاقتى  2014-12-30 02:41 PM «قاسىم سىدىق ئەپەندى» ھادىسەسىدىن ھېس قىلغانلارىم http ... «ئالىم» دىگەن سۆزگە شەرھى http://bbs.bagdax.cn/thread-27606-1-1.html

توقماق

	تەرمە: مەن بۇ تېمىنى 29-تىئورمىنىڭ تەجىربە ئاساسلىرىنى تونۇشتۇرۇش.مۇبادا بۇ ئاساسلارغا  فىزىكىدىن قارشى ئىسپات ئوتتۇرىغا قويىدىغانلار ياكى ھازىرقى فىزىكا بىلىملىرى بىلەن 29-تىئورمىچە ئېغىشنى چۈشەندۇرەلەيدىغانلار بولسا ئۇلارنىڭ قاراشلىرىنى ئاڭلاپ بېقىش،ئالاقىدار شەخىس ۋە ئورۇنلارنىڭ بۇ تەجىربە نەتىجىسىگە دىققەت قىلىشىنى،ئۇزلىرى قايتا تەجىربە ئىشلەپ توغرا-خاتالىغىنى دەلىللەپ كۇرۆشىنى قولغا كەلتۆرۈش قاتارلىق مەقسەتلەردە يوللىغان ئىدىم. ئەپسۇس،تېما بىر ياقتا قايرىلىپ قالدى. دەرۋەقە،29-تىئورمىچە ئېغىش ھازىرقى زامان فىزىكىسىدىكى بەزى نوپۇزلۇق ئىدىيەلەر بىلەن  سىغىشالمايدۇ.لىكىن بۇ بىر پاكىت.بۇنداق ئەھۋالدا ياكى تەييار فىزىكا بىلىملىرى بىلەن بۇنداق ئېغىشنى چۈشەندۆرۈش ياكى شەكىل نەزەريىسىدىكى بۇ تىئورما ۋە ئۇنىڭغا بېۋاستە ئالاقىدار ئىدىيەلەرنى قوبۇل قىلىشتىن باشقا چارە يوق. 29-تىئورمىچە ئېغىشنىڭ مەۋجۈتلىكىنى ئىسپاتلايدىغان تەجىربىلەرنىڭ بىرى ماياتنىك تەجىربىسى بولۇپ،بۇ ماياتنىك ھېلىمۇ شىنجاڭ ئونېۋېرىستېتىدىكى بىر تەجىربىخانىدا ئېسىغلىق تۇرىدۇ.2014-يىلى 4-ئايدىن بۇيان بۇ تەجىربىدىكى ئېغىشنى ئۇز كۇزى بىلەن كۇرگەن مۇتەخەسىسلەر ھازىر بار بولغان فىزىكا بىلىملىرى ئارقىلىق بۇنداق ئېغىشنى چۈشەندۆرۈپ بېرەلمىدى.ئولارنىڭ ئېيتقىنى پەقەت 29-تىئورما قوبۇل قىلىنساھازىرقى فىزىكا ۋە ئالەمشۇناسلىققا چوڭ تەسىر قىلىدۇ،نۇرغۇن ئۇزگەرتىش ئېلىپ بېرىشقا توغرا كېلىدۇ،دىگەنلەردىن ئىبارەت. لىكىن پاكىت ھامان پاكىت.ئونى قوبۇل قىلماي،خۇلاسە چىقارماي چارە يوق. مۇبادا بىز بۇ ئىشنى قىلمىساق،ھامان باشقىلار قىلىدۇ....مۇشۇنداق ئىش يۆز بېرىپ قالسا تاپا-تەنىنىڭ چوڭى ئاندىن باشلىنىدۇ.يەنە نىمە ئىشلارنىڭ يۆز بېرىشىنى تەسەۋۋۇر قىلماقمۇ قىيىن......بۇ ئىشتىن خەۋەر تاپقان،ئارىلاشقان،ئىنكاستا بولغان ئالىم،مۇتەخەسىسلىرىمىزگىمۇ ياخشى بولماي قالىدۇ......يەنە سۈكۈتتە تۇرىۋەرسەك بۇ بىر تارىخى ئازاپقا ئايلىنىپ قېلىشىمۇ مۆمكىن.... ھازىر مىنى ھەيران قىلىۋاتقىنى، تەجىربە ئىسپاتلىرىنى مانا مۇشۇ تېمىدا تونۇشتۇرىۋاتقان بولساممۇ،قېنى نەتىجە؟ دەپ گەپ يورغىلىتىۋاتقانلاربولدى.شەكىل نەزەريىسى باشقىلارغا بېۋاستە پولۇ ياكى لەڭمەن ئىتىپ بېرەلمەيدۇ،دۇتتار-تەمبۆر چېلىپ بېرەلمەيدۇ.مانا مۇشۇ تېمىدا ئوتتۇرىغا قويۇلىۋاتقىنى ئۇزۇن يىللىق بىر تەتقىقاتنىڭ نەتىجىسىدىن ئىبارەت. فىزىكا تەجىربىلىرىنى باشقىلارمۇ ئىشلەپ توغرا-خاتالىغى دەلىللىنىدۇ.بۇ خۇددى ھەر قانچە ئۇستا ساتىراش بولسىمۇ  ئۇزىنىڭ بېشىنى ئۇزى چۈشۈرەلمىگەندەك ياكى چۈشۈرمىگەندەكلا بىر ئىش. سالاھىيەتلىك ئورۇن ۋە شەخىسلەر بۇ تەجىربىنى ئۇزلىرى قول سېلىپ قايتا ئىشلەپ توغرا-ياكى خاتالىغىنى دەللىلمەي تورۇپ،ئۇلار تەرىپىدىن  بېرىلگەن باھالارنىڭ ھەممىسى قۇرۇق گەپ بولۇپ قالىدۇ.ھەتتا بۇ ھالدا ئۇلاردا 29-تىئورما ۋە ئۇنىڭ تەجىربە نەتىجىلىرىگە باھا بېرىش ھوقۇقى ۋە سالاھيەت،ئىمكانىيەتلىرى ھازىرلانمىغان بولىدۇ!. مەنبە: http://bbs.bagdax.cn/thread-27298-18-1.html

توقماق

	جۇڭگۇ پەن تەتقىقات ئىقتىدارىنى يوقاتتى ئاپتۇرى لى شىنمىن تىرىشچان تەرجىمىسى             جۇڭگو ئىلىم-پەن ساھەسىدىكىلەرنىڭ ئاساسى پەنلەر ئالدىنقى سېپىدە ئىزدىنىشى ۋە ھەرىكەت قىلىشى يوقىلىپ،ئۇنىڭ ئورنىداياۋرۇپانىڭ،ئامېرىكىنىڭ ئىلىم ساھەسىگە چوقۇنۇشلا قالدى.چۈنكى،ھازىرقى جۇڭگۇ ئىلىم-پېنىدەئىلمىي ئىدىيە ۋە روھ غايىپ بولۇپ ،غەرب ئىلىم-پېنىنىڭ قۇشۇمچە گەۋدىسى بولۇپ قالدى        جۇڭگو ئىلىم-پەن ساھەسى فېئودال پادىشاھلىقنىڭ ئاۋامنى كولدۇرلىتىدىغان كونا ئۇسۇلىنى ئىلىم-پەنگە ئېلىپ كىردى: «مۈلكى ئىلىمگەرلەرنىڭ قىلىۋاتقىنى ھەقىقىي ئىلىم-پەن،ئەل-ئىچىدىكى ئىلىم-پەن ساختا ئىلىم-پەن.ئەمەلداربىلەن پۇقرا مەڭگۈبىر- بىرىگە قارشى.شۇڭا،ھەقىقىي ئىلىم-پەن بىلەن ساختائىلىم-پەنمۇ بىر-بىرىگە قارشى.ئاتالمىش مۈلكى ئىلىمگەرلەرنىڭ كىشىلەرگە ئېيتماقچى بولغىنى شۇكى،ئىلىم-پەننى ھۆكۈمەت تارماقلىرى تۇتۇپ تۇرغاچقا،ھەقىقەت ھۆكۈمەت تارماقلىرىنىڭ قولىدا؛ئاۋام-پۇقرادا ئىلمىي تەتقىقات ئىقتىدارى يوق،ئاۋام پۇقرانىڭ قولىدا ھەقىقەت يوق؛ ئاۋام-پۇقرا ھايۋانغىمۇ يەتمەيدۇ».مانا مۇشۇنداق ئىپلاس قاراقچى لوگىكىسى جۇڭگو ئىلىم-پېنىنىڭ ئەڭ چوڭ بالايى-ئاپىتىدۇر.بۇ جۇڭگو ئىلىم-پېنىنىڭ«ئالاھىدىلىكى»،جۇڭگو ئىلىم-پېنىدىكى چىرىكلىكنىڭ يامراش خاھىشى ۋە ئىدىيسى. تولۇقى بۇ يەردە: http://bbs.bagdax.cn/thread-5832-1-1.html

توقماق

	تەرمە: بەزى دوكتۇر،دوكتۇرانىتلار شەكىل نەزەريىسى ۋە ئۇنىڭ 29-تىئورمىسىنىڭ ھېچنىمە ئەمەسلىكىنى،.بۇ نەزەريىنىڭ ئۇيغۇر مىللىتىنىڭ يۆزىنى تۆكىدىغانلىغىنى تەكىتلەشكەن،بۇ نەزەريىنى يېتىم قالدۇرۇش،ھەمكارلاشماسلىق،تەرجىمە قىلىپ تونۇشتۇرماسلىق ...ۋەھاكازا ...ۋەھاكازا قىلىش لازىملىغىنى تەشەببۇس قىلغان ۋە پىلانلىغان ئىدى.ھازىر بەزىلەر تەرىپىدىن بۇ پىلان ئىجرا قىلىنىۋاتىدۇ.بىر قىسىملار چەتئەللەردىكى بىر قىسىم "ئىلىم مۇنبەرلىرى"دە خاتا ئۇچۇر تارقىتىپ،ئېغىۋاگەرچىلىك قىلىش بىلەنلا قالماي،ھەتتا دۆلەت ئىچىدىكى بۇ تەتقىقاتقا قاتنىشىش ئىرادىسىگە كەلگەن بەزى مۇتەخەسىسلەرگە ئىلخەت يوللاپ بۇ تەتقىقاتقا قاتناشماسلىق لازىملىغى،قاتناشسا ئۇزى ۋە ئائىلە ئەزالىرىنىڭ ئاقىۋىتى ياخشى بولمايدىغانلىغى ھەققىدە تەھدېت سالغان.شەكىل نەزەريىسى تەتقىقاتى ۋە ئۇنىڭ ئىشتىراكچىلىرىغا تۆھمەت توقۇپ سىياسى زىيانكەشلىك قىلماقچى بولغان.ھەدېسىلا مىللەت نامىنى سۈيىئىستىمال قىلىپ،مۇتلەق تەبىئەت پەنلىرى كاتىگۇرىيىسىگە مەنسۆپ بولغان بۇ تەتقىقاتقا مىللەتنىڭ يۆزىنى چۈشىرىدۇ،دىگەندەك تۆھمەتلەرنى چاپلاپ،جامائەت پىكرىنى خاتا يېتەكلىگەن. ئەسكەرتىپ قويايكى،شەكىل نەزەريىسى تەتقىقاتى تەبىئەت پەنلىرىگە،ئىنسانىيەتكەتالىق تەتقىقات تېمىسى.بۇ نەزەريە ۋە بۇ تەتقىقاتنى ئاللىقانداقتۇر مىللى،دىنى،سىياسى بوياقلاردا بۇيىماقچى بولغانلارنىڭ مۇددىئاسى ساغلام ئەمەس.بۇنداق خاتايۆنىلىش كۆرسەتكۈچى بۇ نەزەريىنى ۋە بۇ تەتقىقاتنى خەۋىپ-خەتەرگە باشلايدۇ. ھەر قايسىلىرى دوپپىلىرىنى ئالدىلىرىغا قويۇپ قويۇپ ئۇزلىرىنىڭ نىمە ئەخمىقانىلىقلارنى قىلىۋەتكەنلىكلىرىنى،ئاغىزلىرىدىكى گەپ بىلەن ئەمەلدىكى ئىشلىرى نەقەدەر زىدىيەتلىك ئىكەنلىگىنى،شەكىل نەزەريىسى ۋە بۇ تەتقىقاتقا قانچىلىك ئۇۋالچىلىق ۋە زىيانكەشلىك قىلىۋاتقانلىقلىرىنى،تارىخ بەتلىرىدە زادى كىمنىڭ سېسىق نامى قالىدىغانلىغىنى ئۇبدان ئويلاپ قويۇشسىلا!. ۋاقتىدا ئەقىللىرىنى تېپىپ ،ھەرقايسىلىرىنىڭ ئەخمىقانە پىلانلىرىنى ئاڭلىق ۋە ئاڭسىز ئىجرا قىلىۋاتقان،شەكىل نەزەريىسى تەتقىقاتىغا پىدائىلىق بىلەن بۇزغۇنچىلىق قىلىۋاتقان،بۇ نەزەريىنى سېسىتماق بولىۋاتقان جىمى ياللانما ئەسكەرلىرىنى ۋاقتىدا يېغىشتۇرىۋالسىلا!. ھەر قايسىلىرىنىڭ گۇيا "پىلانلىق تۇغۇت" مەمۆريىتى خادىملىرىدەك ئوتتۇرىغا چىقىپ،ئۇيغۇر جەمىيىتىدە مەيدانغا كەلگەن بەلگىلىك ئىلمى ئاساسقا ئىگە ھەرقانداق يېڭى ئىدىيەنى بۆشۆكىدە تۇنجۇقتۇرماق بولۇشلىرىدەك بۇ كاتتا جاسارەتلىرى غايىدىكىلىرىدەك ئۈنۈم بەرمەيدۇ.تارىخ ئۇزىگە لازىم بولغان پەرزەنىتلەرنى ،ئۇزىگە لازىم بولغان يېڭى ئىدىيەلەرنى دۇنيانىڭ قايسىدۇر بىر يېرىدە ھامان توغىۋىرىدۇ.ھەرقايسىلىرى يېڭى ئىديەلەرنى بۆشۆكىدىلا ئۇجۇقتۇرۇش يولىدا ھەرقانچە يامان قاتىل بولسىلىمۇ يېتىشىپ بولالمايلا! بىرۇنۇ،گالىلى دەۋرىدىمۇ سىلەردەك يېڭى ئىدىيە قاتىللىرى بار بولۇپلا قالماي،ئۇلار بارلىق ھوقۇقنى كۇنتىرۇل قىلغان قاتىللار ئىدى.ئاقىۋەتتە نىمە بولدى؟.ھەرقايسىلىرىغا بۇ پاكىتلار بەش قولدەك ئايان!. شەكىل نەزەريىسى _ مىنىڭ ئىدىيەم،ئىدىيە _ مىنىڭ ۋەتىنىم.ھەر قايسىلىرىنىڭ ئۆزلىرىگە خاس ۋەتەنلىرى بارمۇ؟.شەكىل نەزەريىسى يەنە ئۆزنۇۋىتىدە مىنىڭ پەرزەنتىم.ھەرقايسىلىرىنىڭ مانا مۇشۇنداق ئۇزلىرىگەخاس پەرزەنىتلىرى بارمۇ؟. مەن بۇۋەتىنىمنى ۋە بۇ پەرزەنتىمنى جىنىمنى تېكىپ تۇرۇپ قوغدايمەن،قوغداۋاتىمەن،ھەرقايسىلىرى كىمنىڭ ۋەتىنىنى ۋە كىمنىڭ پەرزەنتىنى قوغداۋاتىدىلا؟!. مەن بۇ گەپلەرنى مۇشۇنداق ئاچچىق قىلىشقا مەجبۇر بولدۇم.ھەر قايسىلىرىنىڭ ئىگەللىگەن بىلىملىرى،ئالغان ئىلمى ئونۋانلىرىنى سەمىمى قۇتلۇقلايمەن.لىكىن،شۇنچە بىلىملەردىن پايدىلىنىپ ئۇزەڭلارغا خاس بولغان بىرەر پەرزەنىت يۆزى كۆرۆشىڭلارنى،باشقىلارنىڭ بالىلىرىنى بېقىش بىلەنلا ئۆمرۇڭلارنى ئۆتكىزىۋەتمەسلىكىڭلارنى،ھېچبولمىغاندا باشقىلار بالا يۆزى كۆرسە ئۇلارغا زەھىرىڭلارنى سانچىماسلىقىڭلارنى ئۈمىت قىلىمەن. تەبىئەت پەنلىرى ئاياقلاشقىنى يوق.شۇڭا تەبىئەت پەنلىرىگە مەنسۆپ تەتقىقاتقا“توغۇت چەكلەش ئوپراتسىيىسى” ئېلىپ بېرىشقا بولمايدۇ.ئۇزەڭلار پەرزەنىت كۆرۆشنى خالىمىساڭلار،بىر ئۆمۆر خەقنىڭ بالىسىنى بېقىپ ئۆتۈپ كېتىمەن دېسەڭلار بۇ ئۇزەڭلەرنىڭ ئېشى،لىكىن ،پۈتۈن مىللەت ياكى ئىنسانىيەت مىنىڭ گىپىمىنى ئاڭلىشى كىرەك دېسەڭلار بۇئۇزەڭلارنىڭ چۈشى!. ئەستايىدىل ئويلۇشۇپ باقارسىلەر!. تەرمە مەنبەسى: http://bbs.bagdax.cn/thread-27622-17-1.html

توقماق

	ئىككى قەدەمنىڭ ئارىلىغىنى باراۋەر ۋە قەدەم ئالغاندا ئىككى پۇتىڭىزنىڭ ئۇچىنى تۆپ-تۆز پارالىل ئالغان ھالەتتە بىر تەرەپكە ئايلىنالامسىز. ئايلىنىش ئۈچۈن ئاياق ئۇچىڭىز ۋە قەدەملىرىڭىز قانداق ھالەتتە بولىشى كىرەك؟.قانداق مەشغۇلاتلار كىرەك؟

توقماق

	مانا بۇ دېسكىمۇ 29-تىئورمىچە ئېغىشنى چۈشەندۆرۈشتە پايدىلىنىش ماتىريالى بولالايدۇ.دېسكىنىڭ ئېغۋاتقان تەرەپتىكى سىزىقلىق تېزلىكى ئاستا، قارشى تەرىپىنىڭ تېز.دېسكا سىزىقلىق تېزلىك ئاستا تەرەپكە ئېغىۋاتىدۇ.