مۇئەللىم نىمە ئىش قىلىۋاتىسىز !!!؟

tarimlih

	قېرىندىشىم ، سىز قەدىريەنى باشلانغۇچتا ياخشى ئۇقۇتتىڭىز ، ئۇ ئوتتۇرا مەكتەپنىڭ 3.يىللىغىدا بوپتۇ ، ئۇ سىزنىڭ سەۋەنلىكىڭىز ئەمەس ، بالىلارغا ئائىلە تەربىيىسى ئەڭ مۇھىم ، ھازىر ئۇقۇتقۇچىلارنىڭ بىلىم ساپاسىنى 10 يىلدىن بۇيان خېلى كۈتۈردى تەلەپمۇ قاتتىق ھەر خىل ئىمتاھان تەربىيلەش كۇرسىلىرى ئىنتايىن جىق  ، لېكىن كەسپى ئەخلاقنى يەنە كۈچەيىتسە بۇلاتتى ،

ئېمپىراتور

	مەكتەپلەر  بۇلۇپمۇ جۇڭگو مەكتەپلىرىگە بىرنىمە دىمەك تەس بولىۋاتىدۇ، ئۇقۇتقۇچى  ئۇقۇغۇچىلارنىڭ مەنىۋى ئاتا- ئانىسى بولغانىكەن ئۇقۇتقۇچىدىكى بار ئىللەتلەرنى ئۇقۇغۇچىلار ناھايتى تىز ئۆزلەشتۈرىۋالىدۇ، دەرسىنى شۇنچە تەكرار قىلسا ئۆزلەشتۈرەلمەيدۇ، لىكىن ئۇقۇتقۇچىنىڭ يامان ئىللەتلىرىنى ناھايتى تىز ئۆزلەشتۈرىۋالىدۇ ئۇقۇتقۇچى قابىل بولسا ئۇقۇغۇچىلىرنىڭ 95%نىڭ قابىللاردىن بۇلىشىغا مەن ئىشىنىمەن. ئۇقۇتقۇچى يارامسىز ئەخلاقسىز بولسا 70% ئۇقۇغۇچى دەل شۇ يارامسىزلارنىڭ ئىزىنى باسىدۇ. ئۇقۇغۇچىنى بەكرەك ياراملىق قىلالايدىغىنى ئۇنىڭ ئۆز-ئاتا ئانىسى ئەمەس بەلىكى دەل شۇ ئۇقۇغۇچىنىڭ مۇئەللىمەسى بولىدۇ. ھەممە ئۈمۈد بىزنىڭ ئۇقۇتقۇچىلىرىمىزدا قالدى !!!!!!

57gulyar

	ئاشۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ دىگنى راسمىدۇ  مۇنداق ئىشلار راس باما

国民党

	ئوغول ئوقوغۇچىنىڭ، ئايال ئوقوتقۇچىسىغا دىگەن گىپى راسمۇ؟

bulak83

	maykol0998 يوللىغان ۋاقتى  2012-9-8 10:14 PM ئۇقۇتقۇچىلارنىڭ دەرىس تەييارلاش دەرىس ئۈتۈش ئىشلىرى ب ... توپتوغرا گەپ

elqvn

	Gvljahan يوللىغان ۋاقتى  2012-9-9 12:15 AM تېمىنى ئىنچىكىلەپ ئوقۇپ چىقتىم ، مەن ئۇقۇتقۇچى بولمىغ ...      تورداش گۈلجاھان، ئىنكاسىڭىزنى ئوقۇپ دادىڭىزغا شۇ قەدەر ھۆرمىتىم قوزغالدى، شۇنداقلا ھازىرقى ئەھۋالىغا ئىنتايىن ئېچىندىم، ئىچىم سىيرىلدى. پۈتۈن ئۆمرىنى ئەۋلات تەربىيىلەشكە ئاتىۋەتكەن، شەخسىيەتسىز قۇربان بېرىپ ئۆتكەن بىر ئىنساننىڭ كېسەل كارىۋىتىغا يىقىلغان ۋاقتىدا تىگىشلىك كۈتۈنۈش، ئىمتىياز ۋە ھۆرمەت ئۇياقتا تۇرسۇن ئەقەللى داۋالىنىش شارائىتىغىمۇ ئېرىشەلمەي، ھاياتىدا ئوقۇش، ئوقۇتۇش ۋە كېسەل كارىۋىتىدىن باشقا دۇنيانىڭ ھېچقانداق ئۆزگىچە ھوزۇر-ھالاۋەتلىرىنى كۆرمەي ئۆتۈپ كېتىشى ھەقىقەتەن ئادەمنى ئېچىندۇرىدۇ. بۇ ماھىيەتتە مەنپەئەت مۇناسىۋىتىنى يادرو قىلغان ساختا، ناتوغرا قىممەت قارىشى سېستىمىسىنىڭ جەمىيەتنى ئىچىدىن سېسىتىۋىتىۋاتقانلىغىنىڭ، يىمىرىۋىتىۋاتقانلىغىنىڭ ئىپادىسى، سوتسىيالىزىمنىڭ ئەل قەلبىنى ئۇتالمايۋاتقانلىغىدىكى ئەجەللىك ئاجىزلىغىنىڭ بىرى دەل مانامۇشۇ مەنپەئەتنى يادرو قىلغان قىممەت قارىشى ۋېروسىنى ئۈزۈل-كېسىل تازىلاشقا ئاجىز كېلىۋاتقانلىغىدا ھەتتا بۇ خىل قىممەت قارىشىنىڭ ھاكىمىيەت سېستىمىسىغا سىڭىپ كېتىۋاتقانلىغى ۋە ئۇنى بەلگىلەپ كېتىۋاتقانلىغىدا.    مەن ئوقۇغان چاغلىرىمدا ئەڭ چوڭ ئارزۇيۇم ئوقۇتقۇچى بولۇش ئېدى، ئەمما ئۆرلەپ ئوقۇغان كەسپىم ۋە كىيىنكى تەقسىمات ئۇ ئارزۇيۇمغا مۇخالىپ چىقتى. لىكىن يەنىلا ئۆز كەسپىمنى سۆيۈپ، ئەڭ زور تېرىشچانلىغىم بىلەن ئۆز بۇرچۇمنى، مەسئۇلىيىتىمنى ئادا قىلىپ، ۋىجدانىم ئالدىدا يۈزۈمنى يورۇق قىلىپ ئىشلەپ كەلدىم. ئايالىم ئوقۇتقۇچى. بۇ كەسىپ مەن ئەڭ ھۆرمەتلەيدىغان، چوقۇنىدىغان كەسپ بولغاچقىمۇ ئايالىمغا خىزمىتىدە ناھايىتى كۈچلۈك تەلەپ قويىمەن ھەم قوللايمەن. لىكىن ئايالىم مائارىپ ساھەسىدە بولغاندىن كىيىن بارا-بارا شۇنى ھېس قىلدىمكى، جەمىيەت ساھەلىرىدىكى ئەڭ پاكىز، ئەڭ مەسئۇلىيەتچان بولۇشقا تىگىشلىك مائارىپ ساھەسى مەن ئويلىغاندەك پاكىز ئەمەس ئىكەن، ئوقۇتقۇچىلار تۈرلۈك-تۈمەن ئالۋاڭ رەسمىيەت خىزمەتلەر تۈپەيلىدىن ئوقۇغۇچىلارغا، دەرىسكە يىتەرلىك ۋاقىت چىقىرىش ۋە ئۆزى ھەم باشلىقلىرى رازى بولغىدەك تەييارلىق قىلىپ، مىھرىنى مۇھەببىتىنى سىڭدۈرۈپ تۇرۇپ دەرىس ئۆتۈشكە قادىر بولۇپ بولالمايدىكەن، باشقۇرۇش ساھەسى، ئۈنۋان، يېقىن ۋە ياخشى خىزمەت ئورنى....دىگەنلەر بىلىمى ۋە ئىقتىدارىغا ئەمەس بەلكى مەنپەئەت مۇناسىۋىتىگە، ئوقۇغۇچىلارغا، خىزمەت مەسئۇلىيىتىگە تۇتقان پوزىتسىيىىسىگە  ئەمەس بەلكى رەھبەرلىككە تۇتقان پوزىتسىيىسىگە، خىزمەت ئورنىنىڭ ئېھتىياجى ۋە ئوقۇتقۇچىنىڭ ئېھتىياجىغا قاراپ ئەمەس بەلكى رەھبەرلىك قاتلىمىدىكىلەرنىڭ «ئېھتىياجى»غا قاراپ بەلگىلىنىدىكەن...... بۇ خىل مائارىپ تۈزۈلمىسىدىن چىققان ئەۋلاتلارنىڭ كەلگۈسىگە بىرنەرسە دىمەك ھەقىقەتەن قىيىن......

tamqe

	ئنسانلارنى ئادىمىيلىكتىن يىراقلاشتۇرۇۋاتقان ئىختىزادى ئاڭ ئوقۇتقۇچىلار قوشۇنىغا بۆسۈپ كىرگەندىن كىيىن، بىر قىسىم روھى دۇنياسى ئاجىز ئوقۇتقۇچىلار ئۆزىنىڭ كىم ئىكەنلىكىنى ئەستىن چىقىرىپ، ئوقۇتقۇچىلار قوشۇنىنى پۈچەكلەشتۈرۋەتتى.بۇ ئەھۋال ياخشى ئوقۇتقۇچىلىرىمىزنى خۇنۇكلەشتۈرۋاتىدۇ. بىز ئەشۇ ياخشى ئوقۇتقۇچىلارنىڭ روھىنى ساقلاپ قېلىشقا تىرىشساق بولاتتى.بۇ ئەلۋەتتە پۈتكۈل جەمىيەتنىڭ مەھسۇلى.

gulum617915

	مەنمۇ بىر ئوقۇتقۇچى  يۇقارقى ئىشلاردىن بەك خىجىل بولدۇم ،ئەمەلىيەتتە مەن بۇنىڭدىمۇ ئىقىر ئىشلارنى ئۆز كۈزۈم بىلەن كۈرگەن .لىكىن بۇنىڭ ھەممىنى ئوقۇتقۇچىلاردىن كۈرۈشكە بولمايدۇ .مەن ئۆزەمنىڭ مەكتەپتىكى بارىلىق خىزمىتىنى دەپ باقاي سىلەر ساناپ بىقىڭلار: مەۋسۇم بىشىدىكى خىزمەتلەر : 1. مەۋسۇملۇق خىزمەت پىلانى 2.يىللقى خىزمەت پىلاىنى 3.ئالدىنقى يىلىلىق خىزمەت خۇلاسسى 4ئالدىنقى يىللقى مەۋسۇملۇق خىزمەت خۇلاسسسى 5.ئاخلاق تەربىيە خىزمەت پىلانى 6سىنىپ باشقۇرۇش خىزمەت پىلانى 7ئەخلاق تەربىيە  خىزمەت كالىندار خىزمەت پىلانى . 8قۇش تىل ئۈگىنىش پىلانى 9قۇشتىل ئۈگىنىش كالندار پىلانى 10 قۇشتىل ئۈگىنىش خاتىرسى ۋە تاپشۇرقى 11كەسىپي ئۈگىنىش پىلانى 12كەسىپى ئۈگىنىش كالىندار پىلانى 13كەسىپى ئۈگىنىش خاتىرسى 14مەكتەپ دەرجىلىك تەربىلىنىش پىلانى 15ئۈزلۈكسىز تەربىيلىنىش خىزمەت پىلانى 16 سىياسىي ئۈگىنىش پىلانى 17ئارقىدا قالغان ئوقۇغۇچىلارنى يىتەكلەش پىلانى ،خاتىرسى .. 18 ئەلاچى ئوقۇغۇچىلارنى يىتەكلەش پىلانى خاتىرسى ...   كەسپىي خىزمەتلەر 19 مەۋسۇملۇق دەرس پىلانى 20دەرىس كالىندار پىلارنى 21 دەرس تەييارلىق (خەنزۇتىلى ھەپتىدە 8 سائەت .1سائەت تەييارلىق ئۈچۈن 2.5سائەت ۋاقىت كىتدۇ. 22تاپشۇرۇق تەكشۈرۈش ،خۇلاسىلەش باھا سۆزى يىزىش  (خەنزۇتىلى ھەپتىگە 3قىتىم تاپشۇرۇق. 2سىىنپتا 65 ئوقۇغۇچى بار 1قىتىم تەشۇرۇش ئۈچۈن 3سائەت ۋاقىت كىتىدۇ) سىياسىي بۈلۈم تەرپىدىن ئشلىندىغان خىزمەتلەر ۋە تەربىيەلەر 23 بىخەتەرلىك مۇقۇملۇق تەربىيەسى 24 يۇققۇملۇق كىسەللىكلەرنىڭ ئالدىنى ئىلىش تەربىيەسى 25قاتناش بىخەتەرلىك تەربىيەسى 26دىنىڭ مەكتەپلەرگە سىڭىپ كىرشىنى چەكلەش تەبىيەسى 27ئوتتىن ،توكتىن مۇداپىئەلىنىش تەربىيسى 28 يەرتەۋرەشتىن مۇداپىئەلىنىش تەربىيەسى 29 زەھەردىن يىراق تۇرۇش تەربىيەسى 30 سىنىپ يىغىن خاتىرسى 31 مەكتەپ يىغىن خاتىرسى باشقا ئىشلەشكە تىگىشلىك ماتىرياللار 32 ( 4 نى بىلىش 4نى ئىگەللەش خاتىرسى (ھەر بىر ئوقۇغۇچى ئۈچۈن 4 بەت جەدىۋەل) 33  (10 نى زىيارەت قىلش خاتىرسى (ھەر بىر ئوقۇغۇچى ئۈچۈن3 بەت جەدىۋەل) 34  بىرلەشمە يىغىن خاتىرىسى 35 دەرس ئاڭلاش خاتىرسى 36  يەرلىك دەرس ئاڭلاش خاتىرسى 37 سىياسى ئۈگىنش خاتىرسى .......................... مەن نۇرغۇن خىزمەت خاتىرسى پىلانى قاتارلىقلارنى ئۇنتۇپ قاپتىمەن .باشقلار بىلسە يىزىپ قۇيۇڭلار   مەن سىياسى بۇلۇمدە ئىشلىگەچكە باشقىلارغا قارغاندا دەرسىم ۋە باشقا خىزمەتلىرىم سەل  ئازراق  شۇنداقتىمۇ كەچنى كۈندۇزگە ئۇلاپ ،كۈزنى قىشقا ئۇلاپ ئىشلىسەممۇ .نۇرغۇن خىزمەتلەر ئىشلەنمەي ئاخىردا جەرىمانىگە چىقىمەن     مۇشۇ يەرگىچە يازاي ئەمدى ئازراق تىزىس يازىمسام ئەتە (شوۋا جاڭ) دىن تىل -دەشنام يەيمەن !!!!!!!!!!!!

babur99

	كىرزىسقا تولغان ئۇيغۇر مائارىپى ؛ ئەخلاقى تەربىيە يېتەرلىك بولمىغانلىقتىن ئىستىقابالىنى نابۇت قىلۋاتقان ئۇيغۇر ياش -ئۆسمۈرلىرى، ئۆزىنىڭ مۇقەددەس مەسئۇلىيتىنى ئۇنتۇپ جانباقارلار  كوچىسىغا كىرىۋالغان بىرقىسىم ئاتالمىش مۇئەللىملەر، مائارىپتىكى ناھەقچىلىق ،بۇزۇلۇش ، ئەۋلادلارنىڭ نابۇت بولىۋاتقىنىغا قاراپ ئۆزىنى مىللەت ۋە ۋىجدان  ئالدىدا جاۋابكار ھىس قىلۋاتقان ھەقىيقىي باغۋەنلىرىمىزنىڭ ئىلاجسىز قىياپىتى ئۆز نەپسى ئۈچۈن ئۈچۈن ئۇيغۇر مائارىپىنى پاھىشنىڭ تىنىدەك سېتىۋاتقان ، ھەققىي باغۋەنلىرىمىزنى چەتكە قېقىۋاتقان ، ناھەقچىلىققە چىدىمغانلىرىنى ھەرخىل ۋاستىلەر بىلەن زىيانكەشلىك قىلۋاتقان  قازان بېشىدىكى ئەمەلدارلىرىمىز... بىزنىڭ مائارىپىمىز ئەجەللىك  كىرزىسقا دۇچ كەلدى ،بىراق شۇنچە سەۋەبلەر ئىچىدە ئەڭ ئەجەللىك زەربە زادى قاياقتىن كېلىۋتىدۇ؟ يارامسىز ئوقۇتقۇچىلاردىنمۇ ، نادان ئاتا-ئانلاردىنمۇ ،چىرىك ئەمەلدارلاردىنمۇ ياكى .......؟

Gvljahan

	elqvn يوللىغان ۋاقتى  2012-9-9 11:59 AM تورداش گۈلجاھان، ئىنكاسىڭىزنى ئوقۇپ دادىڭىزغا شۇ  ... ئېيتقانلىرىڭىزغا تەشەككۈر ، تورداش گۈلۈم ۋە بابۇرلار دىگەندەك سەۋەبلەر قۇشۇلۇپ ، ئۆزەمنىڭ ئېيتقىلى بولمايدىغان سۆزلىرىم  ھەممىمىزنىڭ پىكىرلىرىگە  قۇشۇلۇپ يۇغۇرۇلۇپ كەتكەن .....ئايالىڭىزغا سەھەتلىك ، خىزمەتلىرىگە ئۇتۇق تىلەيمەن .