ئوقۇتقۇچى ئادەم، ئىلاھ ئەمەس

eli

مەكتەپلەردە ئالدى بىلەن مەكەپ مۇدىرلىرىنى سەرخىللاشتۇرۇش كېرەك . كونىراپ كەتكەن ياكى مەكتەپ مۇدىرلىقىغا ماس كەلمەيدىغان،  مەكتەپ مۇدىرلىرىنى شەرەپ بىلەن ئائىلىسىگە ئۇزىتىپ قۇيۇپ ياكى باشقا مۇۋاپىق خىزمەتەلەرگە قۇيۇپ ، زامانغا لايىق تەربىيە كۆرگەن ،بىلىم سەۋىيىسى يۇقۇرى ،ھەر تەرەپلىمىلىك  يىتىشكەن ،يىراقنى كۆرەر ، چارە- تەدبىرلىك ، قانۇن بۇيىچە ئىش كۆرۈشكە جۈرئەت قىلالايدىغان ، ھەق - ناھەق قارىشى   ئايدىڭ ، ئوقۇتقۇچىلارغا تەلەپنى يۇقۇرى قۇيىدىغان ھەم ئۇلارنى ئاسرايدىغان، ئوقۇتقۇچىلارنى ئۆزىنى بېغىشلاش روھىغا ئىگە قىلالايدىغان ، ئوقۇتۇش ،تەلىم - تەربىيە خىزمىتىدە ساختىلىققا قەتئىي يول قويمايدىغان  ئەڭ مۇنەۋۋەر   خادىملارنى قايتا- قايتا تاللاپ مەكتەپ مۇدىرلىق خىزمىتىگە قۇيۇش كېرەك . ئويلاپ باقايلى مۇشۇنداق ئادەملەر مەكتەپ مۇدىرى بولسا  ، ئۇلار مەكتەپنىڭ  ھەرقايسى ئاپپاراتلىرىغا چۇقۇم ئۆزىدەك كىشىلەرنى تاللاپ قۇيۇدۇ .(يۈزىگە قارىماي ،سەۋىيەگە قاراپ ئىش ئورنىغا قۇيۇدۇ )
شۇڭا ھەممەيلەن مۇشۇنداق مەسئۇلىيەتچان بولسا ،ئاتا- ئانىلار ماسلاشسا ، يەنە بالىلىرىمىز ساۋاتسىز قالارمۇ ؟  ھازىر مەكتەپ مۇدىرلىرى(بەلكىم ھەممىسى ئەمەستۇر )  ئوقۇتۇش بىلەن كارى يوق ،ئارقا سەپ مۇدىرى بولۇپ قالدى. بۇ مېنىڭ شەخسى پىكىرىم . بۇنداق ئەھۋاللار  يېراق يېزا مەكتەپلەردە گەۋدىلىك .خاتا كەتكەن يەرلىرى بولسا ،تورداشلارنىڭ تەنقىتلىرىنى جان پىدالىق بىلەن قۇبۇل قىلىمەن. بولۇپمۇ  مۇنەۋۋەر مەكتەپ مۇدىرلىرى ۋە ئوقۇتقۇچىلارنىڭ .

karamatjan

ئوقۇتقۇچى ھەقىقەتەنمۇ ئوخشىمايدىغان كەسىپ ئىگىسى ئۇلار جەمئىيىتىمىزدىكى  ئەڭ جىق كەسپى خادىم ئوقۇتقۇچى بولسا كىرەك. ئۇنىڭ باشقا كەسىپ ئىگىلىرىگە ئوخشاش قايغۇسى -ھەسرىتى  بار، شۇنداقلا خۇشاللىقىمۇ بار . ئۇلارغا قويغان تەلەپنىڭ قاتتىق بولىشى  ئاتا-ئانىلارنىڭ ئۇلارنى  ھۆرمەتلىگەنلىكىدىن دەپ قارايمەن . مەنچە ئەڭ ياخشىسى سىز ئوقۇتقۇچى بولسىڭىز توردا قاخشاپ يۈرمەڭ ،ئەگەر خىزمەتتىن نارازى بولدىڭىز ئەڭ ياخشىسى سەپتىن چىكىنىڭ ، سىز بولمىسىڭىزمۇ مەكتەپتە ئوقۇش توختاپ قالمايدۇ .باشقا ئاتا ئانىلارغا نىسبىتەن  سىز ھەممە يۈكنى باشقىلارغا يۈكلەپ  قويماڭ. چۈنكى ،مەيلى بالىڭىز ياخشى ئادەم بولسۇن ياكى يامان ئادەم بولسۇن ھامان سىىزنىڭ قىشىڭىزدا مەڭگۈ قالىدۇ .بۇ ئېسىڭىزدە بولسۇن . سىز بىر ئاتا -ئانا بولۇش سۈپىتىڭىز بىلەن بىر قانچە بالىڭىزنىڭ  ھەممە ئىشىنى دىگەندەك قىلىپ ئۇلارنىڭ رازىلىقنى قولغا كەلتۈرەلىدىڭىزمۇ ؟ سىز ئەسلى  شەخسەن ئۆزىڭىز پەرزەت تەربىيىسىدە قانداق قىلماقچى ئىدىڭىز؟ قايسىنى قىلالىدىڭىز؟ قايسىنى قىلامىدىڭىز ؟ بۇنى ئويلىنىپ ئاندىن ئوقۇتقۇچىنى ئانداق ياكى مانداق دەڭ .

ALDAP3

مۇشۇ ئۇقۇتقۇچىلار توغۇرلۇق بىر مۇنچە دەرتلىرىم بار ئىدى ،  بولدىلا يۇتىۋىتەي

sawda571

turan001 يوللىغان ۋاقتى  2015-2-3 22:52
3-يىللىقتا ئوقۇۋاتقان بالامنىڭ سىنىپىدىكى %60 بالا ئاس ...

شۇ نەچچە ياشلىق بالىدىن ئىرىشكەن سانغا ئاساسلىنىپلا بىز بىلەن مۇنازىرىلىشىۋاتامسىز ؟ بىزنى نىمە كۆرۈپ قالدىڭىز ؟ ئۆزىڭىزدەكما ؟ كەچۈرۈڭ بىز سىزدەك ئاساسسىز سۆزلىمەيمىز !

ماۋۇ گىپىڭىز يالغان . بىر سىنىپتا 60 % ساۋاتسىز بولمايدۇ . ئەڭ ئېغىر بولغاندا 7 - 12 پىرسەنت بولۇدۇ .
مۇشۇ يەردە ئولتۇرغان ھەرقانداق بىر ئوقۇتقۇچىدىن سوراڭ . سىز دىگەن ئۇ 60 % تېخىچە كۆرىلىپ باقمىغان بىر سانكەن .
بالىڭىز 60 % ساۋاقدىشىم ساۋاتسىز دىسە ، بالىڭىزدىن نەچچە ياش چوڭ مۇئەللىمدىن ، شۇ مەكتەپتىكى باشقا ئوقۇتقۇچىدىن ، ئوقۇتۇشقا مەسئۇل ئەمەلداردىن سوراپ باقماي ...... يەنە ئىشەنمىسىڭىز ئۆزىڭىز بىرەر سىنىپتىن ئىنتاھان ئېلىپ باقماي .........................

4bil

ئارتۇق گەپنى قويۇپ ئاپتونۇم رايونلۇق مائارىپ نازارىتىنىڭ نازىرى تۇرسۇن ئىبراھىمنىڭ مىكروبلوگىغا قالدۇرۇلغان خەتلەرنى كۆرۈپ بېقىڭلار
http://www.barmu.cn/public/message.aspx?Uid=1479