كەيىپتىن چىققان پاجىئە

sanhumar

	ھەي ، بۇ دەل ئاخشام مەن ياتقان ياتاق بىناسىدا يۈز بەرگەن ئىش كەنغۇ ؟!  بەلكىم بۇساۋاقداش ۋەقەدىن سەل چۈچىپ قەلمى كالۋا لاشقان چىغى با ،،،،، چۈشنىشكە بولىدۇ

alvasti

	قىززىق !   نەسىھەت قىلىمەن دەپ نەسىھەت ئاڭلىۋالدىڭىزدە !

Abdul

	ھەممە ئادەم ئالى مەكتەپ ئوقۇچىلىرى مەكتەپ پۈتتۈرۈپ خىزمەت تاپالمىدى ئىشسىزلىق ئېغىر دېيىشىدۇ ،، ئاشۇنداق ساراڭ نېمىلەر جىق تۇرسا ئەلۋەتتە شۇنداق بولىدۇ دە ..كۆپ قىسىم ئوقۇغۇچىلار مەكتەپتە پەقەتلا كۈن ئۆتكۈزىدۇ پوقنىمۇ ئۆگەنمەيدۇ ، ئۇلار ئەپلەپ سەپلەپ مەكتەپ پۈتتۈرسە ئۇنداق قوسىقىدا ئوماچنىڭ سۇيىقى يوق ئادەمنى كىم ئىشلىتىدۇ ، ئالى مەكتەپتە بىلىم ئالاي دەيدىغان ئوقۇغۇچىلار ئاز ساندا ، ئويناپ كۈن ئۆتكۈزىدىغانلىرى كۆپ ساندا ، بۇ مەن باشتىن كەچۈرگەن ھەقىقەت ..

Uyghurbufet

	ئالى مەكتەپتىكى ستودېنتلارغا مۇشۇ ھاراق-شاراپ بىر نەپسى بالا……ئۇنىڭ ئۈستۈگە بۇ ئالى مەكتەپلەرنىڭ زور كۆپچىلىكى ئۈرۈمچىگىلا مەركەزلىشىپ قالغىنى……ساۋاقداش، يۇرتلۇق، ئەل-ئاغىنە ……دەپ دوست تارتىشىپ ، كەيىپ -ساپا بىلەن 4-5يىلنى قانداق ئۆتكۈزگىنىنى بىلمەيلا ، ئوقۇش تۈگىگەن……بۇ ھاراق -شاراپ ھەممە گۇناھ ئىشلارنىڭ باشلامچىسى، بۇنى بالدۇرراق ھېس قىلالىغان ستودېنت يىگىتلەر زادى قانچىلىكتۇ؟ ئاشۇ ئۇنۋېرسىتلاردىكى ئىنى-سىڭىللارنىڭ ئەقلىنىڭ بالدۇرراق ئېچىلىپ، ئۆزى ھەققىدە، مىللىتى ۋە جەمىيەت ھەققىدە، ئاتا-ئانىسى توغرىسىدا كۆپرەك تەپەككۈر قىلىپ، قىممەتلىك ، قايتا كەلمەيدىغان گۈزەل مەكتەپ ھاياتىنى بىلىم ئۈگۈنۈشكە، ھاياتنى چۈشۈنۈشكە، كىشىلىك مۇناسىۋەت قائىدىلىرىنى ئۈگۈنۈشكە، دۇنيانى بىلىشكە……سەرىپ قىلىپ، مەنىلىك ئۆتكۈزۈشكە تىلەكداشمىز……ھەممەيلەنگە ئەقىل، ئىمان،ئېتىقاد ئاتا قىلغاي……

heslirim

	hayat يوللىغان ۋاقتى  2014-6-7 08:21 PM قارىغاندا سىزمۇ ئالىي مەكتەپ ئوقۇغۇچىسى ئىكەنسىز. ياز ... خەقنىڭ   يازغان  بىر   پارچە  تېمىسغا  قاراپ   ئۇ  ئادەمنىڭ  مەكتەپتە   نىمە  ئوقۇپ  نىمە  ئۆگەنگەنلىكىگە  باھا  بېرىش  سەل  نادانلىقمۇ   قانداق  ،  ياكى سىز  ئۆزىڭىزنى  كۆرسىتىپ قويۇش  ئۈچۈن شۇنداق  ئىككى  قۇر  جىجلاپ   باققۇڭىز كەلدىمۇ   ئۇنى بىلمىدىم.   مېنىڭ   بىلگىنىم  مەن مۇنبەر بىلەن  دوس بولغىلى  7   يىل بوپتۇ    دەسلەپتە  چاك _چاك   مۇنبىرى  ، ئۇنىڭ دىن   كىيىن   سەلكىن  ›  ئۇنىڭدىن  كىيىن مىسرانىم ، جەمى  بۇلۇپ  ئۈچ  مۇنبەر  دىن خېلى كۆپ  نەرسىلەرنى  بىلۋالدىم،  مېنىڭ  باشقىلارنىڭ  تېمىسىدىن پايدلنىش قىممىتى  بار  تېمىلا بولسا  مېغىزنى  ئارۋېپ  شاكىلنى قالدۇرۇپ  كېلىۋاتىمەن،  مېنىڭ باشقىلارنىڭ يازغان تېما ياكى ئىنكاسىدىن  بولسۇن  ھېس قىلغىنىم  ئۇ كىشنىڭ  نىمىگە  قىزقىدىغانلىغى › ھەم  ئۇ كىشنىڭ  مىجەز خۇلىقىنى ئاز تولا  ھېس قىلدىم ، لىكىن  ماڭا ياقمىغان  تېمىلارغا  قالايمىقان  ئىنكاس يازمىدىم، خەقنىڭ كۆڭلىنى ئاغرىتقىم  يوق،  ئادەتتە  ئاشخانىغا  كىرسەم  يىگەن  تاماق  خاملا  بولمىسا  ئاغزىمغا  تېتىمىسمۇ  سۆزسىز  تاماقنى  يەپ تۈگىتىمەن، دە  ئىككىنجى  ئۇ ئاشخانىغا  كىرمەيمەن، ئارتۇق  گەپ قىلىپ خەقنىڭ  مىڭ  جاپادا  تەييارلىغان  تامىقغا ئات قويغۇم  يوق،  كىچىككىنە  مىسال ئۈچۈن  تاماق توغرىسىدا  سۆزلەپ قالدىم،  ئەگەر بىر كىشنىڭ  قانچىلىىك بىلىملىك  ئىكەنلىگىنى  سىنىماقچى  بولسىڭىز ، ئاۋال ئۆزىڭىز  شۇ كىشدىن  بىلىملىكمۇ  ئەمەسمۇ  ئەگەر ئۇنداق بولمىسڭىز ، سىز خەقنىڭ ئالدىدا  كۈلكىگە  قالدىغان  گەپ .  سىزنىڭ  ئىككى قۇر ئىنكاسىڭىزغا  قاراپ سىز  ئۆزىڭىز  دىگەندەك راستىنلا  ئوقۇتقۇچى  بولسىڭىز ، سىز تەربىيلىگەن  ئوقۇغۇچىلارنىڭ  ئۈتۈپ  كەتكەن  ۋاقتىغا  راسلا  ئىچىم سىرىلدۇ.   بۇ مەزمۇنلار پۈتۈنلەي مىسرنىم مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن @( I- P; U3 t) {+ [: U' Y بۇ مەزمۇنلار پۈتۈنلەي مىسرنىم مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن @+ u1 }$ W: s; Y* c بۇ مەزمۇنلار پۈتۈنلەي مىسرنىم مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن @* b& [4 v# ^7 P" l( |( V سىز گە  دىسەم  قېرىندىشىم ، ئادەم قانچە  سەۋىر چان  بولغانسىرى  ئۆزىنى قانچە  تۇتىۋالغانسىرى  ئۇ ئادەمنىڭ  دەرىجىسى  ئۆسىدۇ،  سىزدەك ئوقۇغان  ھەم   بىلىملىك  كىشلەر ئەلۋەتتە  بىزدەك  ياشتىككى  ھەم، ئوقۇمىغان  كىشلەردىن ھەر جەھەتتىن  پەرىقلىنىپ  تۇرشى  كىرەك  ئىدى، بۇنداق دىسەم  ، سىز  دىمسىڭىزمۇ مەن پەرىقلىنمەن  دەپ  ئويلىشڭىز  مۇمكىن،  لىكىن سىزدىككى  ئۇ پەرىق ،  باشقىچە  ئىكەن  كۆپ  ئىزدىنىڭ  سەۋىرچان بولۇڭ ، خۇدا  ساقلىسۇن  ، سىز تەربىيەلىگەن  سەبىلەرمۇ  سىزدەك  بوپ قېلىشتىن ،  كەچۈرۈڭ قېرىندىشىم  ئاتكاچىلىق  قىلىپ  سەل كۆپ  سۆزلەپ   قويدۇم،  سىزگە  تەكىتلەيدىغىنم ،  بىراۋنى كەم سۇندۇرماڭ ، باشقىلارغا  ئالدىراپ  باھا بەرمەڭ،  بىز دىگەن  ئىنسان، سىز ياراتمىغان  ئاشۇ كىشنىڭ  قورسىقىدا سىز  بىز  بىر ئۆمۈر ئىزدەنسەكمۇ  بىلىپ  بولالمايدىغان ئىلىم  بولىشى  مۇمكىن.،   باشقىلارنىڭ ئارتۇقچىلىقنى  ئۇنىڭ ئالدىدا  زىيادە  كۆپتۈرۈپ  ماختىماڭ  ، ئۇ  كىشى ماختىنىپ  ئۇچۇپ  كەتسە  كىيىن پۇشايمان  قىلىپمۇ  ئۈلگۈرەلمەسلىگى  مۇمكىن،  ئەگەر گەپلىرىم  كۆڭلىڭىزگە  كەلگەن  بولسا  سىزدىن كەچۈرۈم  سورايمەن   ،قېرىندشىم ، بۇ مەزمۇنلار پۈتۈنلەي مىسرنىم مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن @& I2 X8 Y) x; h' F: ? بۇ مەزمۇنلار پۈتۈنلەي مىسرنىم مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن @/ u. j: |% G$ S6 E$ l بۇ مەزمۇنلار پۈتۈنلەي مىسرنىم مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن @2 \+ n/ P! k. Q" ]ئېھ   راببىم   ھەممىگە  ئۆزۈڭ  بار  ،  بىزنى نادانلاردىن   قىلمىغىن،  ئۆز پەزەلىتىڭدىن  بىزگىمۇ  ئاتا  قىلغىن . بىزنى  ئەدەپ ئەخلاقلىق  ، پەزىلەتلىك   ،سەۋىرچان مۇسۇلمانلاردىن  قىلغىن   ئامىن

heslirim

	hayat يوللىغان ۋاقتى  2014-6-7 09:06 PM بۇ مەزمۇنلار پۈتۈنلەي مىسرنىم مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن @& M7 _! e! |( ~9 gئەسلى بىرتېمىغا قارشى ئىنكاس يازمايتتىم. بۇ قىتىم مەج ... ئاڭلىمغانمۇ   ئانا سۈپەتسىز  بولسا   پەرزەنت  قانداق   بولىدۇ،  ئوقۇغۇچىلارنىڭ   ھەر بىر مەغلۇبىيتەدىن  ئوقۇتقۇچىلارنىڭ   بوشاڭلىغىنى  ئايرىپ قارىغىلى بولمايدۇ

hayat

	heslirim يوللىغان ۋاقتى  2014-6-8 02:17 AM خەقنىڭ   يازغان  بىر   پارچە  تېمىسغا  قاراپ   ئۇ  ئادەمن ... بۇ مەزمۇنلار پۈتۈنلەي مىسرنىم مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن @$ G( v  a, T" p; Z5 L(بۇ ئىنكاس تېما ئىگىسى بىلەن مۇناسىۋەتسىز) بۇ مەزمۇنلار پۈتۈنلەي مىسرنىم مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن @5 h( t1 J" j* m بۇ ئىنكاسنى ئالدىراپ يېزىپ قاپسىز. مەندە سىزدېگەندەك شۇنداق پەزىلەتسىزلىك بولغان بولسا بۇ ئىنكاسنى يازماس بولغۇيتتىم. چۈنكى مەنمۇ سىزگە ئوخشاشلا قەلبىم بىلەن ئەمەس ، تامنىڭ تۆشۈكى بولمىش كۆز بىلەن كۆرگەن بولسام مۇشۇنداق ئىنكاس يېزىپ قويغان ۋە ياكى يازمىغان بولاتتىم. ئەمەلىيەتتىمۇ  مېنىڭ ئىنكاسىم ئارتۇقچە ئەمەس. بەلكىم سەل چەكتىن ئېشىپ كەتكەن يېرى بولۇشى مومكىن. لىكىن بىر ئوقۇتقۇچى بولۇش سۈپىتىم بىلەن بۇ نى ھەرگىز ئارتۇق كەتتى دەپ قارىمايمەن. مېنىڭ تەربىيلىگەن ئوقۇغۇچىلىرىمدىن خاتىرجەم بولۇڭ . تىل -ئەدەبىيات ئوقۇتقۇچىسى بولۇش سۈپىتىم بىلەن ئۇلارغا ئەڭ ئالدى بىلەن ئانا تىلىنى سۆيۈش ، يېزىقىنى قەدىرلەش ، مەدىنيىتىنى ئۇلۇغلاش تەربىيىسى بىرىپ كېلىۋاتىمەن. بىر قانچە يىل بولدى. ئىش ئورنىمىزغا ئالىي مەكتەپنى پۇتتۇرگەن ، نورغۇن سىتۇدىنتلار ئىشقا ئورۇنلاشتى. بىراق مېنى ئەڭ ئەپسۇسلاندۇرغىنى نېمە بولدى بىلەمسىز؟ ئۇلاردا شۇنچە يىل ئالىي مەكتەپتە ئوقۇپ ئازىراق بولسىمۇ بىر نەرسە يۇقمىغانلىقىدا . ئەڭ ئەقەللىسى يېڭى خىزمەتكە چىققان بۇ ياشلىرىمىزغا كىيىم -كىچەك  جەھەتتە نېمىنى كىيسە بولىدىغان ، نېمىنى كىيىسە بولمايدىغانلىقىدىن تارتىپ چۈشەندۇرۇشكە توغرا كەلدى. سىز دېگەندەك بىر ئادەمنىڭ ئۆسۈپ يېتىلىش تارىخىنىڭ قانداق بولۇشى قانداقتۇر ئوقۇتقۇچىغا باغلىق ئەمەس. ئوقۇتقۇچى بىر ۋاستە خالاس. يامان چىققاننىڭ ھەممىسىنى ئوقۇتقۇچىغا ئارتىپ قويۇشتىن نومۇس قىلساق بولىدۇ. ئەجىبا سىز ئوقۇتقۇچى تەربىيىسى كۆرمىگەنمۇ؟ ھېچقانداق بىر ئوقۇتقۇچى ( ۋىجدانى بولسىلا) بالىلارغا يامان بول دەپ تەربىيە قىلمايدۇ.  ئاخىرىدا ناھايىتى توغرا گەپ قىلىپسىز يەنى ئانا سۈپەتسىسز بولسا بالىسى شۇنداق چىقىدۇ چۈنكى قان بىلەن كىرگەن خۇي جان بىلەن چىقىدۇ ئەمەسمۇ؟ ئۇنداق ئادەمنى ئوقۇتقۇچى قانداقمۇ ئۆزگەرتىپ بولالىسۇن؟

SORRY886

	ياخشى يىزىپسىز

piku

	پىكىرنىڭ بولغىنى ياخشى . بىزدە ھەممە نەرسىنى ياخشى دەپ ماختاش بولغاچقىلا ئادەملىرىمىز ماختاشلا تەلەپ قىلىدىغان بولۇپ قالدى. مۇشۇنداق ئازراقلا گەپ بولۇپ قالسا مۇش كۆتۈرىدىغانلار جىقلاپ كەتتى.

nur65

	hayat يوللىغان ۋاقتى  2014-6-8 11:05 AM بۇ مەزمۇنلار پۈتۈنلەي مىسرنىم مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن @4 F6 [, K! x' g, t! Z(بۇ ئىنكاس تېما ئىگىسى بىلەن مۇناسىۋەتسىز) بۇ مەزمۇنلار پۈتۈنلەي مىسرنىم مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن @  V6 i3 K4 Q; G7 u7 i1 @3 [ بۇ مەزمۇنلار پۈتۈنلەي مىسرنىم مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن @) `( d4 B( g# N0 g- M+ |+ Iبۇ ئىنكاسن ...   گېپىڭىز توغرا.   بىر سىنىپتا 55 ئوقۇغۇچى بولغان بولسا بۇ ئوقۇغۇچىغا ھەر بىر پەندە بىردىن ئوقۇتقۇچى بولىدۇ. دېمەك 55 ئوقۇغۇچى ئوخشاش بىر ئوقۇغۇچىنىڭ دەرسىنى ئاڭلايدۇ. ئەمما، شۇ 55 ئوقۇغۇچىدىن 55 خىل ئادەم يېتىشىپ چىقىدۇ. مۇشۇ مۇنبەردە ئەسەر يوللاپ كېلىۋاتقان  دوكتۇر بىلگەجان، تاشپولات روزى... لارنىڭ ساۋاقداشلىرى ئىچىدىن ھەممىسى مۇشلارغا ئوخشاش بىلىملىك بولۇپ كەتكەندىمۇ؟! يوقارقى دوكتۇرلارمۇ باشقا ساۋاقداشلىرى بىلەن ئوخشاش بىر ئوقۇتقۇچىنىڭ دەرسىنى ئاڭلىغان. بۇ مەزمۇنلار پۈتۈنلەي مىسرنىم مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن @0 J" ]5 V5 @  B5 ?  مەنمۇ مەكتەپ ھاياتىمنى ئۆتكۈزگەن. مېنىڭ ساۋاقداشلىرىم ئىچىدىنمۇ تەتقىقاتچىمۇ، دېھقانمۇ،  مەكتەپنى نەچچە يىل ئوقۇپ ھېچنىمە بىلەلمەي چىقىپ كەتكەنلەرمۇ، ھەتتا جىنايەتچىمۇ چىقتى، ئەجىبا ئۇلارمۇ بىز بىلەن ئوخشاش سىنىپتا، ئوخشاش بىرئوقۇتقۇچىنىڭ دەرسىنى ئاڭلاپ چىققانغۇ. بىرنەرسە ئۆگەنمەي، ئاخىرىدا سەۋەپنى ئوقۇتقۇچىدىن كۆرۈش ...... بۇ مەزمۇنلار پۈتۈنلەي مىسرنىم مۇنبىرىدىن كۆچۈرۈلگەن @* ?: S3 N. J1 }6 }' j  مەن ئوقۇتقۇچى ئەمەس. ھازىرقى ۋەزىيەتتە ئوتتۇرا  باشلانغۇچتا ئوقۇتقۇچىلىق كەسپىنى قىلىش مۈشكۈل بىر خىزمەت بولۇپ قالغانلىقىنى, شۇلارنىڭ قىلىۋاتقان ئىشىنى، شۇلارنىڭ مەكتەپتىكى قاتمۇ قات باشقۇرۇش، ئىككى كۈندە بىر تەكشۈرۈش دېگەندەك شەكىلۋازلىق مائارىپتىنلا ھېس قىلىش تەس ئەمەس. نۆۋەتتە ئىقتىساد تەرەققىي قىلىپ، كىشىلەرنىڭ تۇرمۇش سەۋىيىسى ئۆۈشى بىلەن جەمىيەتتە خىلمۇ خىل ناتوغرا تۇرمۇش ئۇسۇلى ئەۋج ئېلىپ، بالىلارنىڭ ساغلام ئۆسۈپ يېتىلىشىگە تەسىر كۆرسەتمەكتە، ئاتا ئانا بولغۇچىلارنىڭ بالىلارنى تەربىيىلەش مەجبۇرىيىتى، مەسئۇلىيىتى  ئوقۇتقۇچىدىنمۇ كۈچلۈك بولىشى كېرەك. بىراق ھازىر جەمىيەتتە، نۇرغۇن كىشىلەر بالىلارنىڭ خىلمۇ خىل ناچار ئادەتلىرىنى كۆرگەندە، دەرستە ئارقىدا قېلىشىنى بىلگەندە مەكتەپتىن نارازى بولىدىكەن، بىراق، نارازى بولغان شۇ ئاتا ئانىلار پەرزەنتى ئوقۇۋاتقان شۇ سىنىپتىكى باشقا ئوقۇغۇچىلارنىمۇ كۈزۈتۈپ باقسا بولىدۇ، ئەگەر، باشقا ئوقۇچىلارمۇ ئوخشاشلا لاياقەتسىز بولغان بولسا،  ئۇنداقتا يوقۇرىغا ئىنكاس قىلسا بولىدۇ. مەكتەپلەردىمۇ بىر قىسىم كەسپىي ئەخلاقى، كەسپىي ساپاسى تۆۋەن ئوقۇتقۇچىلارمۇ يوق ئەمەس. مەكتەپنىڭ قاتمۇ قات باشقۇرۇشلۇشى، شەكىلۋازلىق ئوقۇتۇش ئۇسۇلىمۇ بالىلارنىڭ بىلىملىك بولىشىغا تەسىر كۆرسەتمەي قالمايدۇ، ئوقۇتقۇچى پەقەت بىر ۋاستە، بىلىم يەتكۈزگۈچى، تولۇق قوبۇل قىلىش قىلالماسلىقى ئوقۇغىچىغا باغلىق.